Planificación de 7mo grado

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PLANIFICACIÓN BIMESTRAL – Tecnología e Informática - Cuarto bimestre – 7mo grado


CONTENIDO CONCEPTUAL CONTENIDOS PROCEDIMENTALES CONTENIDOS ACTITUDINALES EXPECTATIVA DE LOGROS

La tecnología y sus procesos:

• Materiales: propiedades, tipos, factibilidad, posibilidades de renovación, costo beneficio.
• Diseño y desarrollo de procesos productivos en pequeña escala organizando lasoperaciones en el tiempo y el espacio; los recursos y el trabajo de las personas identificando: materiales, herramientas, instrumentos de medición, máquinas, energía e información utilizados.
• Comparación de procesos productivos a escala artesanal e industrial (en la localidad, región, jurisdicción, etc.).
• Estimación y comparación de costos de productos de procesos productivos en pequeña escala.• Diferenciación y clasificación de los materiales por sus propiedades.
• Elaboración de un circuito productivo de la zona.
• Análisis de los cambios que producen los nuevos sistemas de producción.
• Identificación de los oficios y profesiones que se requieren.
• Investigación acerca de las posibilidades de continuar estudios afines o no o de inserción en el sistema productivo

•Curiosidad por la evolución de las tecnologías en el tiempo y su aporte al desarrollo de las sociedades.
• Valoración crítica de los aportes y costos sociales de las innovaciones tecnológicas.
• Establecer las relaciones sistémicas dentro de los sectores tecnológicos.

• Entender las relaciones entre empresa y tecnología e interpretar su evolución
• Analizar el entorno productivo y laboral de lalocalidad.

La Tecnología y la comunicación:

• Sistema de comunicación: Internet - búsqueda de la información
• Obtención de información para el relevamiento de datos.
• Elaboración de tablas, encuestas, obtención de información para el relevamiento de datos.
• Elaboración de tablas, encuestas, entrevistas.

• Valoración del lenguaje claro y preciso como expresión y organización delpensamiento.
• Valoración de la informática como recurso para favorecer situaciones de aprendizaje tecnológico.
• Corrección. Precisión y coherencia en la realización de los trabajo

• Obtener información a través de encuestas, entrevistas, informes y visitas.
• Realizar el relevamiento de datos obtenidos.
• Realizar gráficos estadísticos con la información obtenida.
• Analizar la información yprocesarla

La tecnología y sus impactos:

• Materiales conductores y aislantes.
• La corriente eléctrica.
• El circuito eléctrico simple
• Elementos que componen el circuito eléctrico.
• Invento e innovación tecnológica. Mecatrónica

• Manipular y utilizar herramientas, instrumentos.
• Montar dispositivos.
• Reproducir verbalmente ideas, observaciones, experiencias e informacionesrecibidas utilizando el vocabulario científico trabajado.
• Representar de forma gráfica y verbal observaciones y experimentos realizados, utilizando técnicas adecuadas (apuntes, cuadro, dibujos).
• Diseñar un invento tecnológico logrando unir la ingeniería y la tecnología.
• Preocuparse por la seguridad propia y de los demás.
• Demostrar responsabilidad en el uso y la conservación demateriales.
• Interesarse por elegir los medios adecuados para expresar los resultados del trabajo experimental.
• Esforzarse en mantener un clima de diálogo en la comunicación
• Tener destreza en la manipulación de herramientas de trabajo.
• Realizar el montaje de circuitos eléctricos muy simples.
• Utilizar correctamente al comprender el concepto.
• Expresar las propias ideas, incorporandonuevo vocabulario.
• Identificar los elementos de un circuito eléctrico sencillo, así como la pila como fuente de energía del circuito.



Fundamentación

Esta propuesta se centra en la importancia de trabajar desde la experiencia y lo visual para que el alumnado pueda entender los conceptos básicos y después profundizar en ellos más adelante, por ejemplo en secundaria.
Las actividades...
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