planificación de ciencias naturales tercer año primaria

- CIENCIAS NATURALES -
Planificación anual de tercer año E.P basado en el Diseño Curricular de la Pcia. Buenos Aires
Escuela N° 36 “Ejército Argentino” – Dante Alighieri N° 590. – ciudad: Tandil
CICLO LECTIVO 2014.
Docente : Arrozeres, Elvira Justina
Curso: 3°año
Fundamentación:
La enseñanza de las ciencias favorece a los niños en el desarrollo de sus capacidades deobservación, análisis, razonamiento, comunicación, etc; permite que piensen y elaboren su pensamiento de manera autónoma. Además, construyendo su cultura científica, el niño desarrolla su personalidad individual y social. 
En nuestro país, la escuela primaria es la responsable de distribuir los contenidos de la cultura elaborada que formarán parte de la cultura básica de la población. 
Los niñosdemandan el conocimiento de las ciencias naturales porque viven en un mundo en el que ocurren una enorme cantidad de fenómenos naturales para lo que él mismo está deseoso de encontrar una explicación, un mundo en que los medios de información social lo bombardean con noticias y conocimientos, algunos de los cuales son realmente científicos que a menudo les interesa conocer el por qué?,
Por otraparte:, los niños son sumamente curiosos y observadores e intentan encontrar sentido al mundo que los rodea, y desde edades tempranas se formulan variados interrogantes La búsqueda de respuestas a esos cuestionamientos , así como las actividades cotidianas los conduce a la construcción de saberes sobre diversos fenómenos naturales, saberes con los que llegan a la escuela. Estas primerasinterpretaciones “intuitivas” sobre el entorno distan mucho de los “saberes sistemáticos” que se propone enseñar la escuela, pero se constituirán en el punto de partida en las clases de ciencias y es responsabilidad de los docentes promover variadas situaciones de enseñanza que conduzcan a enriquecer, relativizar, ampliar el conocimiento inicial de los alumnos, aproximándolos a un conocimiento socialmentesignificativo.
Para concluir, las actividades escolares que se proponen en esta planificación anual de tercer grado proporcionara aportes específicos al proceso alfabetizador se buscara que los alumnos/as valoricen la producción cooperativa de conocimiento y se promueva el intercambio y la confrontación de ideas en un clima de respeto por las producciones propias y ajenas. También se propondrántareas que favorezcan la exploración, la experimentación, y la conceptualización alrededor de las temáticas sobre las cuales se está trabajando. Por último las actividades escolares ofrecerán diversidad de situaciones y contextos en los cuales se pongan en juego los contenidos del área de las ciencias naturales. 
Propósitos del área:
Acercar a los alumnos a una mirada actualizada sobre el mundonatural, el conocimiento científico y tecnológico.
El objetivo fundamental de esta planificación anual es que el estudiante obtenga una perspectiva coherente, que entienda, aprecie, pueda relacionar con el mundo que lo rodea y le sea útil para manejarse en su vida cotidiana.
Explicar fenómenos naturales cotidianos y proporcionar herramientas intelectuales que les permitan comprender mejor elfuncionamiento del mundo natural.
Desarrollar el pensamiento lógico, lo cual supone ser capaz de analizar una situación, elaborar una explicación acerca de la misma, hipotetizar e inferir; encontrar caminos para verificar supuestos de partida.
Ampliar o cambiar los conocimientos que surgen de la experiencia cotidiana, facilitando su aproximación a los conocimientos que la comunidad científicareconoce como válidos en un momento histórico dado.
Promover el desarrollo progresivo de estructuras conceptuales cada vez más complejas, las que permitirán una mejor comprensión de los conceptos científicos. Iniciar en el uso y comprensión del lenguaje científico y de algunos conceptos asociados a temas que la sociedad somete a debate público.
Incorporar estrategias de resolución de problemas...