Planificación Didactica

PLANIFICACION DIDACTICA No. 03

1.- DATOS INFORMATIVOS.
Año lectivo: 2012-2013 Profesor/a: Sonia Puma y Amanda Falcón
Bloque curricular: 3 Año de básica: Pre básica
Título: “LA NATURALEZA Y YO” Duración: 6 semanas
Fecha deinicio: 2 de Enero - 2013 Fecha de finalización: 15 de Febrero 2013
2.- OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL BLOQUE
- Promover y estimular el cuidado de su entorno mediante proyectos, talleres y actividades lúdicas para garantizar su progreso como ser humano, responsable del medio ambiente y de su patrimonio cultural.
- Desarrollar las funciones básicas paradesarrollarse en la vida cotidiana.
3.- RELACION ENTRE COMPONENTES CURRICULARES
EJES DEL APRENDIZAJE | COMPONENTES DE LOS EJES DEL APRENDIZAJE | DESTRESAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO | ESTRATEGIAS METODOLOGICAS | RECURSOS | INDICADORES ESCENCIALES EVALUACION/ INDICADORES DE LOGO | ACTIVIDADES DE EVALUACION |
Desarrollo personal y social | Identidad y autonomía | -Reconocerse como un ser que sientepiensa y opina para generar autonomía en las actividades que realiza.-Aceptar respetar y practicar las normas establecidas por el grupo en función de incluirse en el mismo. | El juegoMotivación-Realización de actividades di integración.Comp.-jugando a las adivinanzasOrganización-Imitando a los animales.Ejecución-Representación de cada animal.Evaluación -interiorizar el concepto naturaleza. |-canto pimpón es un muñeco Autor. C.D de música infantil. | Identifica los beneficios que brinda la naturaleza al ser humano.*Reconoce, objetos y situaciones que contaminan el ambiente.INDICADORES DE LOGRO-Describe objetos del entorno según su tamaño- identifica el número de palabras que componen una cadena sonora | -Describe características de los animales domésticos -imita los sonidos de losanimales |
| Convivencia | -Practicar normas de respeto consigo mismo y con los demás seres que le rodean.-Discriminar modelos positivos y negativos de comportamiento para convivir adecuada mente | Experiencia Salir de observación rara reconocer las diferentes plantas y animales ReflexiónImita sonidos de diferentes animales Conocimiento Relaciona a los animales y plantas con su lugarhabitualAplica Cuida a los animales y las plantas | Canto infantil juguemos en el bosque.Autor. C.D de música infantil | INDICADORES*Seleccionar normas de comportamiento -Describe objetos del entorno según su tamaño- identifica el número de palabras que componen una cadena sonora.-se relaciona con sus compañeros | Clasificar los animales según su especie Diferenciar las plantas medicinales de lassilvestres |
Conocimiento del medio natural y cultural | Descubrimiento y comprensión del medio natural y cultural | -Identificar los órganos de sentidos y utilizarlos para reconocer sabores, texturas, sonidos, imágenes y olores que se encuentran en su entorno-Reconocer los animales que viven en su entorno según sus características cuidados y protección.-Identificar las plantas de su entorno ylos beneficios que de ellas se obtienen-Determinar los cuidados de las plantas requieren para su supervivencia.-Establecer el origen de los alimentos que consumen, para distinguir los que son saludables de los que no lo son.-Reconocer la importancia de los elementos físicos del entorno para el beneficio de los seres vivos.-Colaborar con el cuidado del medioambiente mediante la utilización delmaterial de reciclaje, el cuidado del agua y la energía. | Círculo del aprendizaje.-Exp. Observar láminas de animales domésticos y salvajes.-Reflex. Dialogar acerca de lo observado.-Conc. Responder preguntas.Aplic. Observar directamente los animales domésticos. | Observación directa de los animales. y las plantas | Reconoce los órganos de los sentidos y su función.*selecciona objetos por su...