Planificación Educación Física


PLANIFICACIÓN ANUAL / UNIDAD

ASIGNATURA
Educación Física y Salud
CURSO
4° año básico
AÑO
2014
PROFESOR(A)

Horas anuales


SEMESTRE 1
MES
EJE
UNIDAD / CONTENIDO
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
HABILIDADES POR DESARROLLAR
PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN
MARZO

1.-Habilidades motrices











2.-Vida Activa y salud















3.- Seguridad, juego limpio y liderazgo.











Unidad 1: 38 HorasNiveles de intensidad





Estrategias de juego




Relación entre habilidades motrices y resolución de problemas.
Practicar actividades físicas, demostrando comportamientos seguros, como: participar en actividades de calentamiento en forma apropiada; escuchar y seguir instrucciones; mantener su posición dentro de los límites establecidos para la actividad; asegurar que el espacio está libre deobstáculos(OA11)
Ejecutar actividades físicas de intensidad moderada a vigorosa que desarrollen la condición física por medio de la práctica de ejercicios de resistencia cardiovascular, fuerza, flexibilidad y velocidad, mejorando sus resultados personales (OA6).
Demostrar control en la ejecución de las habilidades motrices básicas de locomoción, manipulación y estabilidad en diferentesdirecciones, alturas y niveles; por ejemplo: atrapar un objeto con una mano a diferentes alturas, desplazarse botando un objeto en zigzag y saltar, caminar sobre una base a una pequeña altura y realizar un giro de 360° en un solo pie (OA1)
Ejecutar juegos colectivos y crear estrategias con el apoyo del docente para resolver problemas en relación con el tiempo, el espacio y el número de personas; por ejemplo:dar cinco pases sin que el equipo rival lo intercepte o sin que el objeto caiga. (OA2).
Medir y registrar las respuestas corporales provocadas por la práctica de actividad física, como aumento de la frecuencia cardiaca y respiratoria (OA8)
Practicar actividades físicas en forma segura, demostrando la adquisición de hábitos de higiene, posturales y de vida saludable, como utilizar protecciónsolar, lavarse y cambiarse de ropa después de la clase, hidratarse con agua, comer una colación saludable después de la práctica de actividad física (OA9)
Adquirir y perfeccionar las habilidades motrices básicas de locomoción, manipulación y equilibrio.

Practicar juegos recreativos para el desarrollo de las habilidades motrices básicas.

Realizar un calentamiento antes de la práctica de actividadfísica.

Adquirir normas de higiene, prevención y seguridad durante la práctica de actividad física.

Resolver problemas por medio de una acción motriz.
- Evaluaciones de ejecución y rendimiento motriz.


- Evaluación teórica sobre conocimientos adquiridos.

- Evaluación formativa y de observación continúa tanto del progreso individual como de la aplicación de conocimientos en la práctica deportiva.- Evaluación acumulativa del cumplimiento de materiales de aseo personal y deportivos en el clase a clase
ABRIL





MAYO

Unidad 2: 38 Horas
Principios generales de juego





Frecuencia cardiaca





Utilización de escala de Borg (percepción de esfuerzo)




VACACIONES DE INVIERNO 2 Y 3° SEMANA DE JULIO
Practicar actividades físicas, demostrando comportamientos seguros, como: participar enactividades de calentamiento en forma apropiada; escuchar y seguir instrucciones; mantener su posición dentro de los límites establecidos para la actividad; asegurar que el espacio está libre de obstáculos(OA11)
Ejecutar actividades físicas de intensidad moderada a vigorosa que desarrollen la condición física por medio de la práctica de ejercicios de resistencia cardiovascular, fuerza, flexibilidad yvelocidad, mejorando sus resultados personales (OA6).
Medir y registrar las respuestas corporales provocadas por la práctica de actividad física, como aumento de la frecuencia cardiaca y respiratoria (OA8)
Demostrar control en la ejecución de las habilidades motrices básicas de locomoción, manipulación y estabilidad en diferentes direcciones, alturas y niveles; por ejemplo: atrapar un objeto...