Planificación Sobre Digestión

Fecha: 17 de Setiembre del 2012.

Clase: 4º año A.

Practicante: Dayana Suárez.

Maestra adscriptora: Victoria Andrade.

Área del conocimiento: de la Naturaleza.

Campo del conocimiento:Biología.

Proyecciones: El aparato digestivo y la digestión en animales omnívoros.

Intencionalidad: Lograr que los estudiantes aprendan qué significado tiene la nutrición, los órganos queintervienen en la digestión así como también, las etapas del proceso digestivo.

Contenido: El aparato digestivo y la digestión. Proceso de digestión.

Fundamentación: Las Ciencias de la Naturaleza,tienen como objeto de estudio los fenómenos que ocurren en la naturaleza, su evolución, procesos e interacciones.
Se debe acercar algunos de estos saberes provocando ansias de conocer, dado que el valorde la educación científica es la calidad de la experiencia más que la cantidad.
Se debe aportar al conocimiento de los niños y los mismos en esta clase comprenderán el concepto de sistema ya que elmismo es importante para que puedan comprender las interrelaciones que se dan en su propio cuerpo: Se entiende por Sistema al conjunto de elementos ordenados, organizados e interrelacionados que poseenuna dinámica particular y en algunas situaciones se autorregulan. Los elementos se configuran en diferentes niveles de organización en un juego permanente de flujos, dependencias e intercambio. Esasinteracciones hacen al todo más que a las partes, y estas conservan sus rasgos propios sin subsumirse al todo. Su análisis constituye un recorte intencional del universo, para abordar su estudioindividual y en relación con otros sistemas. Se empleará el trabajo grupal con la finalidad de que todos los estudiantes participen en la construcción del esquema propuesto en la pizarra y la comprensióndel proceso digestivo, promoviendo la “Zona de Desarrollo Próximo”, de Lev, S. Vygotsky.


Actividad de desarrollo:

Inicio:

❖ Invitar a los niños a beber agua y comer una galletita....