Planificaci n anual inglés 4to grado primaria

PLANIFICACIÓN ANUAL
La expectativa de logro está organizada alrededor del alumno y su entorno cercano. El objetivo es desarrollar la posibilidad de expresar sentimientos básicos y describir suentorno real o imaginario.
Los objetivos actitudinales son transversales:
Disfrutar de la emotividad de la lengua.
Confiar en las propias habilidades.
Desarrollar autonomía en la toma de decisiones.Reconocer los logros alcanzados.
Trabajar para alcanzar los objetivos propuestos y aceptar nuevos desafíos.
Tareas y procedimientos para las tareas de leer, escuchar, hablar y escribir:
Leer distintos tiposde texto con diferentes propósitos.
Reconocer que la comprensión del texto se logra aún sin conocer todas las palabras, apoyándose en lo ya conocido.
Reconocer las claves que los textos aportan atodo nivel.
Disfrutar de la lectura de cuentos e historietas.
Reformular textos.
Clasificar y agrupar palabras en categorías léxicas (animales domésticos y salvajes, personajes imaginarios, etc.).Comparar imágenes y gráficos (similitudes y diferencias).
Unir imágenes y texto.
Ordenar ítems (imágenes, oraciones, fragmentos textuales, etc.) en secuencias lógicas.
Construir grillas con informacióndada.
Realizar juegos de memoria y de movimiento.
Realizar dramatizaciones y extenderlas cambiando elementos.
Utilizar elementos no verbales para comprender y expresar sentimientos e ideas.
Realizarencuestas/cuestionarios e intercambiar información recolectada.
Estar atentos a las claves sonoras y gestuales.
Cantar y recitar poemas y rimas.
Resolver adivinanzas utilizando información dada.
Escribirdistintos tipos de texto breves con propósitos específicos (describir a un amigo, familiar o mascota, etc.).
Releer para corregir.
Consultar fuentes, docentes y compañeros.
Compartir las produccionesescritas con otros.
Transferir información de un lenguaje a otro (de texto a imagen, de imagen a texto).

Unidad
Contextos/áreas de experiencia
Prácticas/uso del lenguaje
Exponentes lingüísticos
El...