PLANIFICACION 070

PLANIFICACION ANUAL Y BIMESTRAL


I. DATOS REFERENCIALES.
Municipio : Puerto Villarroel
Distrito Educativo : Ivirgarzama
Unidad Educativa : San Antonio de Padua
Año de Escolaridad : Tercero, Cuarto, Quinto y Sexto de Educación Secundaria Comunitaria
Productiva
Gestión : 2014

II. PROYECTO SOCIOPRODUCTIVO.
“Cuidemos el medio ambiente y labiodiversidad de nuestra comunidad (Ivirgarzama), para vivir bien con la madre tierra”

III. TEMATICA ORIENTADORA.
Educación en convivencia con la Madre Tierra y salud comunitaria
Análisis de la producción y el uso de la tecnología y sus efectos en los seres vivos

IV. OBJETIVOS DEL PLAN ANUAL
Asumimos conciencia y acciones para el cuidado del medio ambiente de la comunidad, a través dela investigación de la realidad histórica, las expresiones artísticas, físicas y deportivas de la diversidad cultural con pensamiento lógico matemático del entorno social y natural, desarrollando la actividades concretas de preservación y conservación de la biodiversidad, para fortalecer actitudes y aptitudes en la comunidad.

V. OBJETIVO DEL BIMESTRE
Fortalecemos la cultura de la limpieza ennuestra comunidad, a través de los saberes y conocimientos propios y diversos, aplicando practicas pedagógicas relacionadas al cuidado del medio ambiente de acuerdo a las vocaciones y el contexto en el que vive, para contribuir a un cambio de actitud que fomente el desarrollo de la familia y comunidad.


VI. TERCERO DE SECUNDARIA

CAMPOS
ÁREA
CONTENIDOS DESDE LOS CAMPOS DE SABERES YCONOCIMIENTOS
ORIENTACIONES METODOLÓGICAS

Ciencia tecnología y producción




Matemática
1ER BIMESTRE
La geometría, álgebra, y su valor en la diversidad cultural
El razonamiento algebraico en diálogo con otras relaciones lógicas.
Estructuras algebraicas y analogía con las estructuras sociales. (PSP)
2DO BIMESTRE
Operaciones algebraicas enteras y la lógica de nuestros pueblos
Cálculode longitud, Cálculo de capacidad, Cálculo de peso (C.DIV)
Potenciación: Propiedades
3ER BIMESTRE
Radicación
Racionalización
Productos notables y su interpretación geométrica en la realidad
4TO BIMESTRE
Factorización.
Máximo Común Divisor; Mínimo Común Múltiplo
Fracciones algebraicas: su análisis y operaciones, en diálogo comunitario.
PRÁCTICA
Expresiones algebraicas, a través de laelaboración problemas del entorno.
Descripción de la naturaleza y el entorno determinando elementos geométricos y algebraicos.
Investigación en el entorno, tomando en cuenta los conceptos y relaciones del álgebra y geometría en la producción intelectual y tangible.
TEORIA
Utilizar metodología de didácticas utilizando algebra y geometría, valorando el impacto del aprendizaje en la comunidadResolución de problemas mediante procedimientos algorítmicos y heurísticos orientados a la educación ambiental
Análisis crítico de la resolución de problemas geométricos con el cálculo en problemas y algebraicos en talleres de aula.
Generalización de saberes y conocimientos, en talleres, para desarrollar habilidades de procedimientos algorítmicos y heurísticos en el estudiante
VALORACIONValoración de los juegos didácticos relacionados con la educación ambiental aplicando nociones de algebra y geometría.
Reflexión y crítica de la importancia de la resolución de problemas de álgebra y geometría en grupos de trabajo
Diálogo y reflexión del impacto sobre el cuidado del medio ambiente
PRODUCCIÓN
Producción de textos referidos al algebra y geometría, a partir de los saberes yconocimientos logrados con relación al PSP
Elaboración y desarrollo de proyectos productivos en la elaboración de objetos reciclables.
Propuestas de proyectos productivos aplicando algebra y geometría, a las necesidades de la comunidad.



PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR DE AULA
DATOS INFORMATIVOS:
UNIDAD EDUCATIVA : San Antonio de Padua
CAMPO : Ciencia Tecnología y Producción
AREA :...