planificacion 2do ciclo plastica


Fundamentación:


La enseñanza de la plástica en la escuela primaria debe tomar como punto de partida la importancia que “lo visual” ha adquirido en las sociedades contemporáneas.
Es un desafío,por lo tanto, repensar la disciplina trascendiendo los límites de lo que tradicionalmente se ha considerado arte y comenzar a incorporar en la escuela, el análisis de otros fenómenos visuales generadospor ejemplo por los medios de comunicación y las nuevas tecnologías.
En este contexto es donde se produce el diálogo con la imagen fotográfica, digital, virtual; los videojuegos, Internet, losdibujos en la televisión; imágenes que plantean nuevas formas de explorar, comprender, leer el mundo; como así también, nuevos modos de ver, conocer y representar
Definimos la plástica como un lenguajeespecífico dentro del campo1 del arte, como una forma específica de conocimiento y de producción de sentido, que contribuye a alcanzar competencias complejas que permiten desarrollar la capacidad deabstracción, la construcción de un pensamiento crítico
divergente, la apropiación de significados y valores culturales, y la elaboración y comprensión de mensajes significativos en un contextosocio-histórico-cultural determinado.









Contenidos
1er trimestre
• Punto y Línea: calidad y cantidad, agrupamientos
por semejanza y proximidad. Dimensión, tipos de
líneas y posibilidades expresivas ysignificativas en
relación al contexto. Línea curva, recta, vertical,
horizontal, oblicua, ondulada, quebrada.

• El color: Primarios, secundarios, terciarios, opuestos.
• Predominante, subordinado yacento.
• Saturación – desaturación. Mezclas de: color con color y color con acromáticos.
• Valor. Claridad y oscuridad de los colores puros y sus variaciones por mezcla con acromáticos.
• Temperatura.Calidez y frialdad.
• Textura: como condición superficial de los objetos,
como generadora de valor.
• Texturas visuales y táctiles, canales de percepción.
Lineales, matéricas, etc.
• Forma: cerradas,...