planificacion 4º año

EJE/ TIEMPO Dimensión Contextual (Situaciones Comunicativas) Dimensión Textual
Aspecto lexical Aspecto gramatical Aspecto fonológico
1
Mayo
Junio • VIDA COTIDIANA, YO
Y MI MASCOTA. LOSCAMBIOS EN LA NATURALEZA.
Comprender y utilizar saludos cordiales durante las clases.
Reconocer y nombrar los colores en actividades escritas y orales.
Describir animales aprendidos de acuerdo acantidades y colores.
Cantar canciones relacionadas con saludos de bienvenida.

• Mascotas: pet, cat, dog.
• Números del 1 al 10
• Colores (blanco, negro, azul, rojo, naranja, rosa, marrón, violeta,celeste, gris, amarillo, verde)
• Hello, Goodbye!
• I am... This is (my…) • Preguntas y respuestas utilizando “is” o “’s”
-What’s your name? My name is…
-What colour is the…..? It’s…..
-Who isthis? This is (my….)
• Estructuras del tipo: Art.+color+objeto (A green pencil)
Cantidad+color+objeto (Three black dogs)
Identificar cualidades sonoras diferentes entre el inglés y el español.Uso de claves visuales y linguísticas(letras compartidas) para reconocer significados.
Observación sobre patrones de pronunciación.
2
Julio
Agosto • MI FAMILIA, MI HOGAR
Brindar informaciónsobre la familia y uno mismo mediante oraciones escritas y orales.
Describir y dar información sobre distintas casas y objetos de la vida cotidiana.
Reconocer los días de la semana y utilizarlos ensituaciones comunicativas.
• Integrantes de la familia: (madre, padre, hermano/a, abuelo/a)
• Vocabulario de la vida cotidiana Ej.: perro, gato, casa, árbol, cielo, sol, barrilete, auto, juguetes…
•Días de la semana • Preguntas y respuestas utilizando “is” o “’s”
-How old are you? I’m…
-What day is it today? Today is…..
Estructuras del tipo:
• My house is+color
• I’m…./ My name is…/ I’m…..years old/
My favourite ….…. Is……..
• This is my….. •
3
Septiembre
Octubre • LAS ACTIVIDADES HUMANAS.
Describir personajes y a uno mismo físicamente.
Expresar emociones.
Narrar...