Planificacion 4°
Páginas: 6 (1375 palabras)
Publicado: 13 de marzo de 2011
PLANIFICACIÓN ANUAL
GRADO: 4° C Y D
DOCENTE: SILVINA GABRIELA
TIEMPO: 2011
FUNDAMENTACIÓN
La matemática es un modo de pensar, un estilo de razonar que permite establecer relaciones y extraer conclusiones utilizando diversos lenguajes.
Los números son tan importantes en nuestra vida cotidiana, que sería muy difícil para alguien que no los conociera, comunicarse con los demás.Se plantean como grandes objetivos del Área:
*Adquirir los modos de razonamiento que permitan interpretar y resolver situaciones cotidianas y del mundo natural y social.
*Desarrollar el lenguaje universal de la matemática para comunicar y representar diversas situaciones.
*Apreciar la belleza y la utilidad de la disciplina, incentivando la búsqueda creativa y el disfrute al trabajarcon ella.
La finalidad que se persigue es que el alumno logre construir en forma significativa
los conceptos, procedimientos y modos de representación respecto a los números,
el espacio y la medición.
OBJETIVOS:
*Elaboren estrategias personales para resolver problemas y modos de comunicar procedimientos y resultados.
*Lean escriban y comparen números naturales.
*Logren descomponeraditiva los números a partir de considerar el valor posicional.
*Comparen características de diversos sistemas de numeración
*Resuelvan problemas que involucren distintos sentidos de las cuatro operaciones.
*Seleccionen y usen variadas estrategias de cálculo (mental, algorítmico, aproximado).
*Usen distintos sentidos y funcionamientos de las fracciones y expresiones decimales.
*Reconozcanpropiedades de figuras y cuerpos geométricos, para copiar, construir, describir o anticipar medidas
*Estimen medidas y determinen la unidad de medida más conveniente a utilizar.
| | | | |
|MES ||CONTENIDOS CONCEPTUALES |CONTENIDOS PROCEDIMENTALES |
| | | | |
|MARZO |NÚMEROS |NÚMEROS NATURALES: SUCESIÓN NATURAL ORAL Y|USO, LECTURA Y ESCRITURA DE NÚMEROS NATURALES EN |
| |NATURALES |ESCRITAY COMPARACIÓN DE NÚMEROS HASTA EL OR- |LA VIDA DIARIA. |
| |----------------------|DEN DE LOS MILLONES_________________________________ |ORDENAR NÚMEROS DE MAYOR A MENOR.INTERPRETAR INFORMACIÓN |
| |-- | |EN RECTAS NUMÉRICAS. AVERIGUAR ANTE- |
| | |RESOLVER PROBLEMAS QUE INVOLUCREN DISTINTAS |RIORES Y SIGUIENTES DE UN NÚMERO. |
||OPERACIONES |SITUACIONES QUE DEN SENTIDO A LAS OPERACIONES BÁSICAS(SUMA, |SITUACIONES PROBLEMATICAS COMBINANDO OPERACIO- |
| | |RESTA, MULTIPLICACIÓN Y DIVISIÓN |NES. |
| |___________________ |POR UNDÍGITO)______________________________________- |DESCRIBIR FIGURAS PARA IDENTIFICARLAS, ELABORAR |
| | | |INSTRUCCIONES PARA DIBUJARLAS, COPIAR FIGURAS CON |
| |-GEOMETRÍA |IDENTIFICAR CARACTERÍSTICAS DE DIFERENTES FIGU- |REGLA Y ESCUADRA....
GRADO: 4° C Y D
DOCENTE: SILVINA GABRIELA
TIEMPO: 2011
FUNDAMENTACIÓN
La matemática es un modo de pensar, un estilo de razonar que permite establecer relaciones y extraer conclusiones utilizando diversos lenguajes.
Los números son tan importantes en nuestra vida cotidiana, que sería muy difícil para alguien que no los conociera, comunicarse con los demás.Se plantean como grandes objetivos del Área:
*Adquirir los modos de razonamiento que permitan interpretar y resolver situaciones cotidianas y del mundo natural y social.
*Desarrollar el lenguaje universal de la matemática para comunicar y representar diversas situaciones.
*Apreciar la belleza y la utilidad de la disciplina, incentivando la búsqueda creativa y el disfrute al trabajarcon ella.
La finalidad que se persigue es que el alumno logre construir en forma significativa
los conceptos, procedimientos y modos de representación respecto a los números,
el espacio y la medición.
OBJETIVOS:
*Elaboren estrategias personales para resolver problemas y modos de comunicar procedimientos y resultados.
*Lean escriban y comparen números naturales.
*Logren descomponeraditiva los números a partir de considerar el valor posicional.
*Comparen características de diversos sistemas de numeración
*Resuelvan problemas que involucren distintos sentidos de las cuatro operaciones.
*Seleccionen y usen variadas estrategias de cálculo (mental, algorítmico, aproximado).
*Usen distintos sentidos y funcionamientos de las fracciones y expresiones decimales.
*Reconozcanpropiedades de figuras y cuerpos geométricos, para copiar, construir, describir o anticipar medidas
*Estimen medidas y determinen la unidad de medida más conveniente a utilizar.
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|MES ||CONTENIDOS CONCEPTUALES |CONTENIDOS PROCEDIMENTALES |
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|MARZO |NÚMEROS |NÚMEROS NATURALES: SUCESIÓN NATURAL ORAL Y|USO, LECTURA Y ESCRITURA DE NÚMEROS NATURALES EN |
| |NATURALES |ESCRITAY COMPARACIÓN DE NÚMEROS HASTA EL OR- |LA VIDA DIARIA. |
| |----------------------|DEN DE LOS MILLONES_________________________________ |ORDENAR NÚMEROS DE MAYOR A MENOR.INTERPRETAR INFORMACIÓN |
| |-- | |EN RECTAS NUMÉRICAS. AVERIGUAR ANTE- |
| | |RESOLVER PROBLEMAS QUE INVOLUCREN DISTINTAS |RIORES Y SIGUIENTES DE UN NÚMERO. |
||OPERACIONES |SITUACIONES QUE DEN SENTIDO A LAS OPERACIONES BÁSICAS(SUMA, |SITUACIONES PROBLEMATICAS COMBINANDO OPERACIO- |
| | |RESTA, MULTIPLICACIÓN Y DIVISIÓN |NES. |
| |___________________ |POR UNDÍGITO)______________________________________- |DESCRIBIR FIGURAS PARA IDENTIFICARLAS, ELABORAR |
| | | |INSTRUCCIONES PARA DIBUJARLAS, COPIAR FIGURAS CON |
| |-GEOMETRÍA |IDENTIFICAR CARACTERÍSTICAS DE DIFERENTES FIGU- |REGLA Y ESCUADRA....
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