planificacion afiches publicitarios
Páginas: 2 (266 palabras)
Publicado: 11 de octubre de 2013
PLANIFICACIÓN DE LA CLASE GRABADA
CURSO: 8°A SUBSECTOR: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
FECHA: 23/09/2013
APRENDIZAJE ESPERADO
OBJETIVO DE LA CLASE
ACTIVIDADESMATERIALES
EVALUACIÓN
Analizar e interpretar los mensajes de los medios de comunicación, considerando: prejuicios, creencias y estereotipos presentes, propósito de cada tipo de textoanalizado, efectos que producen en las audiencias, función del lenguaje predominante en el texto.
Interpretar los mensajes de los textos publicitarios y propagandísticos en los medios decomunicación
INICIO:
1) Escuchan el objetivo de la clase
2) Responden a preguntas que activan los conocimientos previos, tales como: recuerdan ¿qué es la publicidad y la propaganda?,¿Cuáles son sus diferencias y similitudes?
3) Escuchan activamente la explicación del profesor de que la publicidad y la propaganda poseen un mensaje hacia el receptor.
4) Dan ejemplos depublicidad y propaganda escuchados o visto.
5) Se predisponen a observan videos en la que se mezcla la propaganda y progandístico para motivar la clase.
DESARROLLO:
1) Observan en ladiapositiva tres afiches cada uno con mensajes distintos.
2) Responden a las preguntas: ¿cuál es la primera impresión al observarlo?¿qué producto ofrece?¿que es real del producto?¿quémensaje entrega?¿quién es el receptor?¿qué recurso no verbales utiliza?¿qué elementos te ayudaron a interpretar el mensaje?¿para qué utiliza esa imagen?¿cuál es el mensaje que entrega laimagen?
3) Observan un video publicitario y responden a las preguntas planteadas en una guía
4) Socializan y comentan sus respuestas e intercambian ideas.
FINAL:
1) Desarrollan unaretroalimentación de lo visto en clase.
2) Determinan los elementos claves para identificar el mensaje
- Power point
- Proyector
- Cuaderno
- Lápiz
- Evaluación de proceso
CURSO: 8°A SUBSECTOR: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
FECHA: 23/09/2013
APRENDIZAJE ESPERADO
OBJETIVO DE LA CLASE
ACTIVIDADESMATERIALES
EVALUACIÓN
Analizar e interpretar los mensajes de los medios de comunicación, considerando: prejuicios, creencias y estereotipos presentes, propósito de cada tipo de textoanalizado, efectos que producen en las audiencias, función del lenguaje predominante en el texto.
Interpretar los mensajes de los textos publicitarios y propagandísticos en los medios decomunicación
INICIO:
1) Escuchan el objetivo de la clase
2) Responden a preguntas que activan los conocimientos previos, tales como: recuerdan ¿qué es la publicidad y la propaganda?,¿Cuáles son sus diferencias y similitudes?
3) Escuchan activamente la explicación del profesor de que la publicidad y la propaganda poseen un mensaje hacia el receptor.
4) Dan ejemplos depublicidad y propaganda escuchados o visto.
5) Se predisponen a observan videos en la que se mezcla la propaganda y progandístico para motivar la clase.
DESARROLLO:
1) Observan en ladiapositiva tres afiches cada uno con mensajes distintos.
2) Responden a las preguntas: ¿cuál es la primera impresión al observarlo?¿qué producto ofrece?¿que es real del producto?¿quémensaje entrega?¿quién es el receptor?¿qué recurso no verbales utiliza?¿qué elementos te ayudaron a interpretar el mensaje?¿para qué utiliza esa imagen?¿cuál es el mensaje que entrega laimagen?
3) Observan un video publicitario y responden a las preguntas planteadas en una guía
4) Socializan y comentan sus respuestas e intercambian ideas.
FINAL:
1) Desarrollan unaretroalimentación de lo visto en clase.
2) Determinan los elementos claves para identificar el mensaje
- Power point
- Proyector
- Cuaderno
- Lápiz
- Evaluación de proceso
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