planificacion anual 2 año

PLANIFICACION ANUAL
ESTABLECIMIENTO: Escuela de Educación Básica Nº 6
ESPACIO CURRICULAR: GEOGRAFIA 4°
TERRA LA CRUZ LORENA PAOLA
CARGA HORARIA: 2 MODULOS SEMANALES
AÑO: 2013

FUNDMENTACIÒN:

La geografía, como toda ciencia, ha sido pasible de importantes cambios en su desarrollo en virtud del paradigma prevaleciente. Por lo que se procura establecer relaciones entre la produccióncientífica y los contenidos escolares.
Las primeras semanas se realizara una evaluación diagnóstica de interpretación de mapas o lectura cartográfica, para conocer el tipo de saberes previos que tienen los estudiantes. La presente propuesta de trabajo pretende ser abordada desde una perspectiva crítica, buscando superar la mera descripción del paisaje y poniendo de manifiesto que el espacio, entanto producto social, requiere de una interpretación multicausal. El espacio curricular tiene como propósito principal analizar la realidad social, económica, política y ambiental del mundo. En este sentido los contenidos seleccionados se orientan a la comprensión de la interacción del hombre, socialmente organizado y en completa interacción con el medio natural.
En cuanto a la metodologíadidáctica se procura un aprendizaje activo, entendiéndose este como aquel que requiere de la propia participación los estudiantes y también de la acción, de modo que resulte una construcción personal. El propósito es que los estudiantes sean protagonistas del proceso de aprendizaje y el profesor un mediador fundamental.







OBJETIVOS DE ENSEÑANZA:
Que el docente:
Promueva la comprensiónde los espacios geográficos como un conjunto interrelacionado de diferentes dimensiones entre las que se encuentran las económicas, políticas y socio culturales entre otras.
Promueva la capacidad de desarrollar preguntas e inquietudes vinculadas a problemas geográficos que se encuentren prescriptos en los contenidos de la materia, así también como otros hechos que sean significativos para lacomprensión de la geografía.
Fomentar instancias de enseñanza en las que los estudiantes puedan articular distintos fenómenos geográficos que se manifiestan en diferentes áreas o regiones. Con herramientas conceptuales y de método desarrollados por la disciplina.
Fomente el trabajo en clase, de modo grupal e individual, sobre determinados casos/situaciones/problemas que impliquen el análisis y lacrítica de diversidad de fuentes y puntos de vista.
Promueva el trabajo con la mas diversa variedad de mapas (topográficos, temáticos u otros) utilizando la riqueza de sus elementos cartográficos y las interpretaciones que se puedan hacer de ellos.
Generar en el ámbito de la escuela espacios institucionales de discusión a cargo de profesionales de la geografía u otras disciplinas afines y sujetossociales no académicos sobre distintas problemáticas pertinentes a los contenidos de la materia.

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE:
Que los estudiantes:
Entiendan los espacios geográficos estudiados en función de las relaciones que existen, por ejemplo, entre la economía, la cultura, la política y las condiciones físico naturales.
Sepan localizar elespacio estudiado en un mapa y reconocerlo en sus relaciones con respecto a referentes espaciales del tipo físico-naturales, geopolíticos y económicos, entre otros.
Comprendan los procesos de la diferenciación y la desigualdad social y espacial conforme a la existencia de diferentes relaciones sociales.
Producir conclusiones vinculadas a los espacios geográficos a partir de actividades en elaula tales como la lectura y el análisis de diferentes fuentes de información, elaboración de informes escritos y los debates en grupo.
Desarrollen para las investigaciones escolares del año oportunidades para el ejercicio de la argumentación y el desarrollo de habilidades de comunicación oral y escrita que implica también el lenguaje cartográfico.
Realicen exposiciones (orales o escritas) en...