planificacion anual ciencias 3



Colegio San Agustín – El Bosque
Un proyecto educativo único y propio
Del esfuerzo a la excelencia.
Ciencias Naturales


PLANIFICACIÓN ANUAL 2014
ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES 3º BÀSICO.

Asignatura
Ciencias Naturales
Nivel
3° Básico

OBJETIVOS

Comprender las fuentes y propiedades de la luz y del sonido.
Describir los componentes del sistema solar y explicar, por medio deactividades prácticas, los movimientos de la Tierra.
Observar y reconocer las plantas y sus partes, y valorar el aporte que ellas representan para la existencia de la vida.
Conocer adecuadas prácticas alimenticias y hábitos de higiene que prevengan contagios de enfermedades.

CONTENIDOS CONCEPTUALES
(Objetivos de Aprendizaje)
CONTENIDOS PROCEDIMENTALES
(Indicadores de evaluación)
-Distinguir fuentes naturales y artificiales de luz.






- Investigar experimentalmente y explicar algunas características de la luz.








-Investigar experimentalmente y explicar las características del sonido.







- Describir las características de algunos de los componentes del Sistema Solar en relación con su tamaño, localización, apariencia y distancia relativa ala Tierra, entre otros.





- Explicar, por medio de modelos, los movimientos de rotación y traslación, considerando sus efectos en la Tierra.








-Diseñar y construir modelos para explicar eventos del sistema solar, como la sucesión de las fases de la Luna y los eclipses de Luna y Sol, entre otros.










- Observar y describir, por medio de la investigaciónexperimental, las necesidades de las plantas y su relación con la raíz, el tallo y las hojas.











- Observar y describir y algunos cambios de las plantas con flor durante su ciclo de vida reconociendo la importancia de la polinización y de la dispersión de la semilla.













- Describir la importancia de las plantas para los seres vivos, el ser humano y el medioambiente proponiendo y comunicando medidas de cuidado.












- Observar, registrar e identificar variadas plantas de nuestro país, incluyendo vegetales autóctonos y cultivos principales a nivel nacional y regional.




- Explicar la importancia de usar adecuadamente los recursos proponiendo acciones y construyendo
instrumentos tecnológicos para reutilizarlos, reducirlos yreciclarlos en la casa y en la escuela.










- Clasificar los alimentos, distinguiendo sus efectos sobre la salud y proponer hábitos alimenticios saludables.










- Proponer, comunicar y ejercitar buenas prácticas de higiene en la manipulación de alimentos para prevenir enfermedades.









- Diferencian objetos que emiten luz de aquellos que la reflejan.-Comparan fuentes naturales y artificiales de luz,
indicando similitudes y diferencias entre ellas
-Clasifican varias fuentes de luz en natural y artificial.


- Exploran la formación de sombras con diferentes fuentes de luz.
- Concluyen experimentalmente que las sombras son una consecuencia de la propagación rectilínea de la luz.
- Comparan objetos transparentes de opacos identificandosimilitudes y diferencias en relación a la luz.
- Realizan experimento para demostrar que la luz blanca puede separarse en colores.


- Demuestran que el sonido viaja en todas las direcciones.
- Clasifican sonidos en función del tono y de la intensidad.
- Comparan diferentes tipos de sonidos distinguiendo los de alta y baja intensidad.
- Dan ejemplos y explican situaciones en que los sonidosque se reflejan, absorben y se transmiten en diferentes medios.


- Identifican y comparan los diversos componentes del sistema solar en el Universo estableciendo similitudes y diferencias.
- Ordenan los componentes del sistema solar según tamaño y ubicación en relación al Sol.
- Describen y representan el movimiento de los planetas alrededor del Sol.


- Describen el movimiento de...