Planificacion Anual de Educacion Plastica

Planificación Anual
De
Educación Plástica





Escuela: N°26 Cortadera
Docente: Florencia Nievas

=2015=

INSTITUCIÓN: ESC. N° 26 CORTADERA

P L A N I F I C A C I Ó N

AÑO ACADÉMICO 2015

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AÑO: 2015
DIVISIÓN PLURIGRADO
TURNO: MAÑANA

DOCENTE: NIEVAS FLORENCIA XIMENA




A. FUNDAMENTACIÓN

La educación artística tiene gran importancia en educación primaria, porque el arte es una actividadsocial que se hace presente en la vida cotidiana influyendo en el desarrollo del niño. Conocer y apropiarse de manera significativa del lenguaje artístico posibilitara encontrar formas originales de expresión a través de los cuales el niño se forme y transforme en la acción y reflexión de su realidad.
El arte tiene una gran función para esta etapa ya que ayuda a los niños a producir armonía en lapersonalidad, dar placer, reflejar la vida y realidad, reflejar conflictos internos o sociales, estructurar la moral y desarrollar la capacidad creadora. Podemos considerar el arte como un medio especifico de conocimiento ya que permite conocer, analizar e interpretar, producciones estéticamente comunicacionales mediante los diferentes lenguajes simbólicos y aquí es donde se ponen en juego losprocesos de enseñanza-aprendizaje. Como docente de arte tengo la intención de trabajar con los niños desde un nuevo punto de vista, el pluralismo de las nuevas tendencias, liberados de estereotipos y tan amplias que se adopten a la realización de múltiples actividades.
Atendiendo a la etapa del desarrollo sujeta a la formación integral del individuo brindarles las herramientas necesarias para quejuntos construyan conocimientos y los manifiesten en hechos artísticos. Con este proyecto se pretende destacar la importancia del arte, como una función unificadora en la percepción visual del niño. De esta manera he seleccionado contenidos para introducirlos en el mismo y que lo adopten como parte de cada uno. Además se intentara enriquecer los conocimientos en cada actividad, estimulando lascapacidades y logrando el disfrute de las experiencias.








B. EXPECTATIVAS DE LOGRO


Desarrollar capacidades expresivos comunicacionales, utilizando los códigos de los lenguajes artísticos y el pensamiento creativo
Adquirir un juicio crítico ante los diferentes mensajes y expresarlo escrita y oralmente en forma adecuada
Comprender la estructura general de una configuración plástica como unatotalidad, a través de las acciones propuestas para el lenguaje plástico visual: observación, interpretación, y comprensión
Proyectar, individual o grupalmente, los momentos de un proceso de realización, analizando sus componentes para adecuarlos a los objetivos que se pretenden conseguir y revisando al finalizar, cada uno de esos momentos
Operar con los distintos materiales e instrumentos segúntécnicas plásticas visuales























C. ORGANIZACIÓN DE LOS CONTENIDOS

PRIMERO, SEGUNDO Y TERCER AÑO
EJE N° 1
Conceptuales
Procedimentales
Actitudinales

LOS SIGNOS Y SU ORGANIZACIÓN
La Imagen en el espacio total
Grafismo
Colores primarios
Colores Secundarios (fríos y cálidos)
La forma y el espacio.
La textura táctil y visual
La bidimension: el dibujo, la pintura
Los materiales:lápices, lapiceras, fibras, tizas, ceras, y temperas
Las herramientas: pinceles, tijeras, esponjas, papeles, cartón, hilo

Exploración, observación y organización de los distintos elementos que componen la imagen.
Experimentación de las mezclas de colores
Utilización de los elementos
Utilización de los dedos para el rasgado y dactilopintura
Exploración con diferentes formas y dimensiones desoporte
Manipulación de diversos materiales
Valoración sensible, reflexiva y respetuosa defendiendo criterios personales y aceptando la diversidad, tanto en las producciones de los referentes cercanos, propias y del entorno próximo como de las más lejanas.
Interés por experimentar técnicas y materiales.
Predisposición activa y participativa.
Cuidado de útiles y materiales y aseo del aula....