planificacion de numeracion

Clase n° 1
Tema - Contenido: Numeración hasta el 10.000
Tiempo de la clase: 80 minutos.
Propósito de la clase:

Desarrollo explicativo de la clase:

1. Para comenzar la clase, el docente formara los grupos de cuatro integrantes cada uno. Para ello, los/as alumnos/as harán una sola fila, se le asignara un numero a cada alumno/a entre uno y cuatro. Todos/as los/as niños/as con el mismonumero formaran un grupo.




2. Para continuar, el docente les dirá que jugaremos el juego de “la generala”. En cada uno de los grupos se dejará un vaso con tres dados de diferentes colores.
Explicación del juego
El docente explicará que el color de cada dado representa algo, así: el dado azul representa miles, el rojo cienes y el verde dieces.













El juegoconsiste en que cada integrante del grupo pondrá en el vaso los tres dados y los tirará, deberá anotar en una hoja,la puntuación que saco, luego de dos rondas, pero el resultado no puede ser mayor a 10.000. Si en la segunda jugada sale un numero que sumado al primero pasa el 10.000 , deberá pasar el turno al compañero. Gana el que mas cerca del 10000 esta.

Consigna: deberán, anotar en sus cuadernosel resultado y dibujar la jugada.


Luego, se dividirá el pizarrón en seis partes, correspondiente a cada grupo, y se anotará el resultado del ganador en cada parte.






Grupo 1


Grupo 2
Grupo 3
Grupo 4


Grupo 5
Grupo 6

Después, a cada grupo se le asignará el resultado de otro grupo, así: el grupo 1 el resultado del 6, al 2 el 5, al 3 el 4.

Consigna: cada grupo deberádiscutir y establecer como salieron los dados en las dos jugadas para formar el numero que se les asigno.

3. Como cierre, cada grupo, deberá elegir un representante que explique la resolución de la consigna.


Clase n° 2
Tema - Contenido: Numeración hasta el 10.000
Tiempo de la clase: 80 minutos.
Propósito de la clase:

Desarrollo explicativo de la clase:

1. Nuevamente tendránque formar los grupos de la clase anterior. Luego el docente, les dirá a los alumnos/as que es muy olvidadizo y que no recuerda que significaban los colores de los dados, que por favor le expliquen como era.



2. El docente, entregará a cada grupo los cartones que se ven en el cuadro mas abajo y propondrá:

Consigna: determinar de que numero se trata, anotalo en tu cuaderno. Deberán teneren cuenta que son dos números que tendrán que sumar, para descubrir el número oculto.






Grupo 1















4560 + 5440








Grupo 2















5350 + 4650
Grupo 3














6540 + 3460










Grupo 4














6340 + 3660
Grupo 5













3350 + 6650Grupo 6













4660 + 5340

Luego de un tiempo, cada grupo pasará al pizarrón y anotara cuales eran los números que se debían sumar para obtener el 10.000

El docente explicará que se pueden combinar diferentes números para obtener 10.000



3. Consigna: ahora, sin tener en cuenta los cartones, que otras sumas se pueden realizar para obtener el 10.000. Dar tresejemplos por grupo.



Clase n° 3
Tema - Contenido: Numeración hasta el 10.000. Orden.
Tiempo de la clase: 40 minutos.
Propósito de la clase:

Desarrollo explicativo de la clase:


1. De forma oral revisaremos la resolución de la consigna de la clase anterior. Se anotaran algunos ejemplos en el pizarrón.



2. El docente pegará en al pizarrón 10 cartas numeradas:Consigna: Imaginen que trabajan en un correo y tienen que ordenar las cartas que no se pudieron entregar. Leé los códigos y ordenarlas de menor a mayor.

Consigna: elegir el número mas grande y el número mas chico y proponer cinco ejemplos de números que se encuentran entre ellos.



3. Puesta en común de los trabajado









Clase...