Planificacion De Plastica 3º Año
Páginas: 4 (946 palabras)
Publicado: 28 de julio de 2011
EDUCACIÓN ARTÍSTICA 3º Año
PLÁSTICA-VISUAL
Núcleos temáticos de Plástica-Visual
• El espacio y su organización
• Los dispositivos y su configuración
El estudio de la percepción en general y,fundamentalmente, de las características singulares de la percepción estética, es el punto de partida para la enseñanza de Plástica-Visual.
En 1º año de la Educación Secundaria se prevé comenzarpor el conocimiento del lenguaje plástico visual y los componentes y procedimientos que hacen al trabajo básico con la bidimensión.
En 2º año se profundizará en los modos de producción atendiendoprincipalmente al proceso de reversibilidad entre lo bidimensional y lo tridimensional.
En 3º año el estudio de Plástica-Visual está centrado en los aspectos que involucran a la interpretación y a laproducción de proyectos plásticos y visuales en estrecha vinculación con su contexto.
ORGANIZACIÓN DE LOS CONTENIDOS
Los núcleos temáticos para el 3º año de Educación Secundaria son el espacio y suorganización y los dispositivos y su configuración.
El espacio y su organización
El espacio es un elemento primordial donde el alumno realizador e intérprete puede construir sentido a partir de:a. La relación con el contexto físico;
b. La relación entre el espacio, las formas, objetos y volúmenes;
c. La interacción con la luz y el color.
Los dispositivos y su configuración
Para eldesarrollo de este núcleo temático hacemos referencia a un proyecto plástico y visual, entendiendo por éste a la participación de un grupo de alumnos/as en una realización artística vinculada con elcontexto, ya sea en espacios abiertos naturales o urbanos (plazas, calles, parque o cualquier lugar de la ciudad) como en espacios cerrados (interiores de edificaciones o conjuntos de éstas) ya seaninstituciones sociales, privadas o estatales; y en diferentes escalas y soportes (maqueta, intervención, instalación, croquis analógicos o digitales, etcétera).
A su vez, los núcleos temáticos se...
PLÁSTICA-VISUAL
Núcleos temáticos de Plástica-Visual
• El espacio y su organización
• Los dispositivos y su configuración
El estudio de la percepción en general y,fundamentalmente, de las características singulares de la percepción estética, es el punto de partida para la enseñanza de Plástica-Visual.
En 1º año de la Educación Secundaria se prevé comenzarpor el conocimiento del lenguaje plástico visual y los componentes y procedimientos que hacen al trabajo básico con la bidimensión.
En 2º año se profundizará en los modos de producción atendiendoprincipalmente al proceso de reversibilidad entre lo bidimensional y lo tridimensional.
En 3º año el estudio de Plástica-Visual está centrado en los aspectos que involucran a la interpretación y a laproducción de proyectos plásticos y visuales en estrecha vinculación con su contexto.
ORGANIZACIÓN DE LOS CONTENIDOS
Los núcleos temáticos para el 3º año de Educación Secundaria son el espacio y suorganización y los dispositivos y su configuración.
El espacio y su organización
El espacio es un elemento primordial donde el alumno realizador e intérprete puede construir sentido a partir de:a. La relación con el contexto físico;
b. La relación entre el espacio, las formas, objetos y volúmenes;
c. La interacción con la luz y el color.
Los dispositivos y su configuración
Para eldesarrollo de este núcleo temático hacemos referencia a un proyecto plástico y visual, entendiendo por éste a la participación de un grupo de alumnos/as en una realización artística vinculada con elcontexto, ya sea en espacios abiertos naturales o urbanos (plazas, calles, parque o cualquier lugar de la ciudad) como en espacios cerrados (interiores de edificaciones o conjuntos de éstas) ya seaninstituciones sociales, privadas o estatales; y en diferentes escalas y soportes (maqueta, intervención, instalación, croquis analógicos o digitales, etcétera).
A su vez, los núcleos temáticos se...
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