PLANIFICACION DE PRACTICA


INSTITUTO DE EDUCACIÓN BÁSICA POR COOPERATIVA EL RANCHO
BARRIO EL CENTRO, ALDEA EL RANCHO, SAN AGUSTÍN ACASAGUASTLÁN, EL PROGRESO.

GRADO: PRIMERO BÁSICO CURSO: COMUNICACIÓN Y LENGUAJECATEDRÁTICO: María del Sol González Aldana CICLO ESCOLAR: 2014
COMPETENCIA
INDICADOR DE LOGRO
CONTENIDOS
ACTIVIDADES
RECURSOS
EVALUACIÓN

Aplica, en la redacción de diversos tipos de textos,las etapas de producción escrita: planificación, búsqueda y organización de ideas, escritura y revisión de texto, observando la normativa del idioma.

Redacta textos funcionales entendiendo lascuatro etapas de la producción escrita: planificación búsqueda y organización de ideas; escritura y revisión del texto.

Redacción de diferentes tipos de textos.

Explicación y desarrollo del tema.Ejercitación

Materiales
Cuaderno de notas.
Lapiceros
Lápiz
Marcadores
Almohadilla
Hojas
Papel
Pegamento
Tijeras
Periódicos
Humano
Catedrático
Alumnos



Escrita: revisandolos ejercicios realizados en los cuadernos de notas y elaboración de diferentes textos.




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INSTITUTO DE EDUCACIÓN BÁSICA POR COOPERATIVA EL RANCHO
BARRIO ELCENTRO, ALDEA EL RANCHO, SAN AGUSTÍN ACASAGUASTLÁN, EL PROGRESO.

GRADO: PRIMERO BÁSICO CURSO: COMUNICACIÓN Y LENGUAJE
CATEDRÁTICO: María del Sol González Aldana CICLO ESCOLAR: 2014COMPETENCIA
INDICADOR DE LOGRO
CONTENIDOS
ACTIVIDADES
RECURSOS
EVALUACIÓN

Aplica, en la redacción de diversos tipos de textos, las etapas de producción escrita: planificación, búsqueda yorganización de ideas, escritura y revisión de texto, observando la normativa del idioma.

Utiliza el lenguaje y la estructura apropiada, según el género al escribir textos literarios.

Técnicas y mecanismosde redacción de textos.

Análisis crítico y semiológico de afiches, textos publicitarios, publicaciones periódicas, murales, otros.

Materiales:
Afiches
Periódicos
Revistas
Laminas...