Planificacion Matemática 3° Basico

Solo disponible en BuenasTareas
  • Páginas: 6 (1354 palabras)
  • Descarga(s): 0
  • Publicado: 6 de abril de 2013
Leer documento completo
Vista previa del texto

PLANIFICACIÓN DE MATEMÁTICA.
3º BÁSICOS.

UNIDAD 1: Numeración.

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE:
Recordar los principales contenidos del año anterior.
Contar números del 0 al 1000 de 5 en 5, de 10 en 10, de 100 en 100:
Empezando por cualquier número natural menor que 1000.
De 3 en 3, de 4 en 4… empezando por cualquier múltiplo del número correspondiente.
Leer números hasta 1000 yrepresentarlos en forma concreta, pictórica y simbólica.
Comparar y ordenar números naturales hasta 1000, utilizando la recta numérica o la tabla posicional de manera manual.
Identificar y describir las unidades, decenas y centenas en números del 0 al 1000, representando las cantidades de acuerdo a su valor posicional, con material concreto, pictórico y simbólico.
Resolver problemas rutinarios encontextos cotidianos, que incluyan dinero e involucren las cuatro operaciones.


OBJETIVOS DE APRENDIZAJE TRANSVERSALES.
Manifestar un estilo de trabajo ordenado y metódico.
Abordar de manera flexible y creativa la búsqueda de soluciones a problemas.
Manifestar curiosidad e interés por el aprendizaje de las matemáticas.
Manifestar una actitud positiva frente a sí mismo y sus capacidades.Demostrar una actitud de esfuerzo y perseverancia.
Expresas y escuchar ideas de forma respetuosa.

MES: MARZO “Numeración”
FECHA:
Semana del 04 al 08 de Marzo
OBJETIVO DE APRENDIZAJE:
Recordar los principales contenidos del año anterior.
Determinar el nivel de preparación de los estudiantes evaluando su dominio de los conocimientos requeridos.
CONTENIDOS:
NumeraciónACTIVIDADES:

Clase nº1 y 2
(3 hras)


INICIO:
1. Comentan sobre su experiencia el primer día, se conversa sobre los objetivos y desafíos para este año.
2. Leen junto a la profesora el nombre de la unidad. Comentan acerca de lo que son los objetivos y cuáles son los de la clase.
DESARROLLO:
1. Escriben objetivos.
2. Escriben distintos números hasta el 1000 indicando valor posicional,componiendo y descomponiendo los numerales.
3. Comentan características de los números dados.
CIERRE:
1. Comentan lo aprendido.
RECURSOS:
Cuaderno.
EVALUACIÓN:
Formativa.

FECHA:
Semana del 11 al 15 de Marzo
OBJETIVO DE APRENDIZAJE:
Comparar y ordenar números naturales hasta el 100
CONTENIDO:
Secuencia numérica
ACTIVIDADES:

Clase nº3


INICIO:
1. Leen junto a la profesora elobjetivo de la clase.
DESARROLLO:
1. Escriben objetivo
2. Realizan secuencia numérica de 5 en 5, 10 en 10, 20 en 20, 50 en 50 y 100 en 100
3. Se revisa en forma general, saliendo los estudiantes al pizarrón, de esta manera se corrigen errores.
CIERRE:
1. Comentan lo aprendido.
RECURSOS:
cuaderno.
EVALUACIÓN:
Formativa.

FECHA:
Semana del 11 al 15 de Marzo
OBJETIVO DE APRENDIZAJE:Comprensión del sistema de numeración, determinando el valor de cada dígito, de acuerdo a su posición.
CONTENIDO:
Refuerzo de Contenidos
ACTIVIDADES:

Clase nº4

INICIO:
1. Realizan Prueba de Diagnóstico.
DESARROLLO:
1. Resuelven situaciones de problemas de adiciones y sustracciones.
2. Ordenan, comparan números.
3. Identifican el valor que tienen diferentes números, según valorposicional en el que se encuentran.
CIERRE:
4. Comentan la actividad y se aclaran dudas.
RECURSOS:
Texto y cuaderno.
EVALUACIÓN:
Formativa.

FECHA:
Semana del 18 al 22 de Marzo
OBJETIVO DE APRENDIZAJE:
Leer números hasta el 1000 y representarlos en forma concreta, pictórica y simbólica
CONTENIDO:
Formar 1000
ACTIVIDADES:

Clase nº5


INICIO:
1.- Comentan lo aprendido la claseanterior.
2.- Leen y escriben el objetivo de la clase.
DESARROLLO:
1.- Cuentan números de 100 en 100, hasta el mil
2.-Registran en sus cuadernos Cuantas unidades forman una decena, cuantas decenas forman una centena y llegan hasta comprender de forma concreta cuantas centenas forman una unidad de mil.
3.-Realizan ejercicios página 24 y 25 del texto escolar y páginas 3 y 4 del cuadernillo...
tracking img