planificacion minima

Eje Centralizador de Tipo Sectorial: Centro de interés “Juego de Rincones” Permanente

Etapas
1° Etapa: Elección e integración
2° Etapa: Expresión y creación
3° Etapa: Intercambio ycomunicación
4° Etapa: Orden

Ámbito Formación Personal y Social
Formación Personal y Social
Formación Personal y Social
Formación Personal y Social
Formación Personal y Social

NúcleoAutonomía Convivencia Identidad Autonomía Autonomía
Eje de Aprendizaje
Iniciativa y confianza Participación y colaboración Reconocerse y apreciarse
Motricidad y vida saludable Motricidad y vidasaludable
Aprendizaje Esperado
1.- Proponer juegos y actividades sugiriendo formas de organizarlos y de realizarlos de acuerdo a sus intereses e ideas. 2.- Organizarse grupalmente en torno a unpropósito común, desempeñando diferentes roles en juegos y actividades colectivas y construyendo cooperativas normas para el funcionamiento 7.- Apreciar los resultados de sus ideas, acciones y de loscompromisos asumidos, identificando los roles alcanzados. 8.- Identificar las condiciones que caracterizan a los ambientes saludables, tomando conciencia progresiva de como estas contribuyen a su salud. 8.-Identificar las condiciones que caracterizan a los ambientes saludables, tomando conciencia progresiva de como estas contribuyen a su salud.

Rol de Educador



Brindar oportunidades deelección y participación.
Ofrecer oportunidades de juego, trabajo y actividad.
Promover la integración y comunicación del grupo. -Promover el aprendizaje activo
-Brindar experiencias significativasPromover la autonomía e iniciativa
-Brindar oportunidades de expresión y creación-
-Brindar diversas oportunidades de aprendizaje
-incentivar el interés por el juego-trabajo -Incentivar el aprecio yvaloración de si mismo y de los demás
-Brindar oportunidades de sentir éxito y reconocimiento
-Incentivar la critica y autocritica positiva -Promover el cuidado y orden de los materiales y el...