Planificacion secuencia arte

Planificacion secuencia arte



Produccion interdisciplinaria entre Los espacios: "Arte" y "Proyecto de investigación"
Tema: "La planificación del futuro en la juventud". Documental/Ensayo para la EESn°63 Villa Luzuriaga (La matanza).

Secuencia para la realización de un documental (o mas precisamente ensayo colectivo) desde la materia "Arte" en conjunto con la materia "proyecto deinvestigación" en 6to año. El propósito de la materia Arte es el de lograr la trasposición del lenguaje escrito al audiovisual para que, a través del uso de las herramientas audiovisuales se alcance el nivel de connotación del lenguaje.
A continuacion se presenta la secuencia

Secuencia para la realización de una entrevista para documental

Curso:

Asignatura:
6to año (10 alumnos)

ARTE: Produccioninterdisciplinaria entre los espacios: "Arte" y "Proyecto de investigacion"
Propósitos

Orientar a los estudiantes en el uso de los procedimientos operativos que presentan las distintas opciones de software.
Fortalecer el trabajo en grupo de modo que los estudiantes articulen los diferentes roles que se involucran en la realización audiovisual.
Promover instancias de análisis que permitan a losestudiantes objetivar sus producciones y re elaborarlas.
Objetivos

Objetivo de Identificación (1): Conocer en un primer contacto, aquellos componentes basicos del lenguaje audiovisual, tanto en sus aspectos teoricos como practicos.
Objetivo de aplicación(2 y 3): Participar en la realización integral de diferentes producciones visuales y audiovisuales, experimentando con recursos tradicionales einnovadores.
Obj de sintesis y creación(2 y 3): Comprender las producciones visuales sonoras y audiovisuales como una totalidad que articula componentes del lenguaje y modos de produccion en contextos determinados.
Criterios de evaluación de la secuencia
completa
La secuencia se da por aprobada si los estudiantes logran en las distintas tareas:
La tarea se da como aprobada si los estudiantes logranrealizar un seguimiento adecuado de la clase a partir de poder: memorizar y comprender lo aprendido en clase logrando identificar lo solicitado. Valen en esta actividad la evaluación entre pares y la del docente.
La tarea se da por aprobada si logran aplicar connotacion dramatica a partir de dar sentido dramatico con el uso de planos por aplicacion y analisis de lo visto.
La tarea se da por aprobada silos estudiantes logran recrear en la practica de entrevista la carga de connotacion dramatica necesaria superando el nivel de registro de imagen para alcanzar la produccion de emociones.
Lograr trabajar armoniosamente en equipo.


Actividad
de
clase 1

" Nombrar
y
Reproducir "
(80 min)














Contenidos: Plano: Escala de planos / angulación posición y mov. de cámara. Encuadre:composición - campo y figura.

Saberes
previos
necesarios
En relación con la disciplina: ninguno


En relación con las TIC: Uso de camara de celular

Apertura: (20 min) El docente saluda e informa sore la tematica a ver que refiere a un acercamiento inicial a la narrativa audiovisual para lo que trabajaran con sus camaras de los celulares. A continuacion se observa un filminstructivo (4 min). Arma el cañon y proyecta.
https://www.youtube.com/watch?v=uQ9SkeloJNw

Desarrollo: (40 min) Una vez visto el fragmento audiovisual el docente reparte las fotocopias del texto. Luego nombra los tamaños de los planos, las angulaciones y alturas de camara haciendo referencia fisica a su cuerpo. El docente invita a los estudiantes a salir al patio con sus celulares (en modo camara) paraponer en practica lo aprendido realizando encuadres que refieran a lo enseñado.

Cierre: (20 min) De regreso en el aula, el profesor les pide a los estudiantes que vayan mostrando las fotografias qu tomaron y va preguntando al azar a otros esudiantes que plano es y que angulación tiene. Luego da por terminada la clase.

Recursos: cañon – netbook – fotocopias - celulares

Herramientas disponibles:...