Planificación secuencia de enhebrado

Planificación secuencia de enhebrado - Sala de dos años
1. 1. Planificación “Secuencia de enhebrado” FUNDAMENTACIÓN: Los niños de 2 años tienen un desarrollo autónomo mucho mayor que añosanteriores, pero aún siguen accionando y explorando con los objetos de su entorno. A través de esto, generan aprendizajes ante lo ya conocido y le otorgan nuevos significados. La diferenciación y lacoordinación manual apuntan a la selectividad de los movimientos de la mano y de los dedos y a su coordinación. En esta sala es notable el avance de los niños en cuanto a su desarrollo de la motricidad fina, espor ello que a través de esta propuesta se sigue incentivando su trabajo, presentando nuevos materiales para variar los ya conocidos, y armar nuevas producciones. Muchas de estas actividades ponen enjuego además del desarrollo motriz, aspectos relacionados con el conocimiento del espacio y de las características de los objetos. Considero esta propuesta para ser utilizada durante todo el año al irenriqueciéndola con nuevos materiales y posibilidades de acción. PROPÓSITOS:  Propiciar el desarrollo de la coordinación y la motricidad fina.  Favorecer la exploración activa de los diferentesobjetos.  Crear un ámbito en donde cada producción sea valorada y apreciada. CONTENIDOS:  Percepción y discriminación de la capacidad para actuar sobre los objetos en función de sus características:requerimiento de mayor motricidad fina y el afinamiento de la coordinación óculo - manual.  Relaciones entre los objetos: formas y métodos de unión.  Acciones que relacionen los objetos entre sí:enhebrar. DESARROLLO Y MODOS DE INTERVENCIÓN:  Actividad nº1: Enhebrado de diferentes materiales en sogas. Reuniré a los niños en el medio de la sala. Les presentaré una caja y la sacudiré. “Mmm… ¿Quépuede haber acá?. Les traje algo nuevo para jugar.”
2. 2. Sacaré las sogas y les diré: “Miren, tenemos que utilizar esto”. Luego abriré la caja, en la que habrá elementos para enhebrar tales como:...