Planificacion De Arte

SECUENCIA: EDUCACION VISUAL
CONTENIDOS
-El espacio tridimensional: los volúmenes en el espacio en función de lo que se quiere comunicar.
-Exploración en las formas de representación en elespacio tridimensional: los diferentes ángulos de una pieza.
-Construcción de formas figurativas y no figurativa en el espacio bidimensional y tridimensional.
-Equilibrio y desequilibrio. Tensiones.Variaciones posicionales y direccionales.
Elementos del lenguaje visual:
-La textura
.Texturas: visuales y táctiles
-Técnicas y materiales
.Escultura, construcción, modelado
.Diversos usos deherramientas y características de los materiales.
-La interpretación de la imagen
.Interpretación y análisis de obras de artistas en el espacio tridimensional ( esculturas, construcciones)..Análisis de la propia producción y de las producciones producidas por otros niños y en las obras de arte.
Objetivos:
-Viven cien las formas tridimensionales y conozcan algunas características de lasmismas.
-Exploren y utilicen materiales y herramientas para la construcción de una escultura.
-Aprecien las producciones propias y las de sus compañeros.
Actividades:
Activ10: Observamos una escultura.Objetivo: apreciar obras de diferentes artistas y las propias.
La docente comenzara la actividad presentando una escultura, que será colocada en el centro de la mesa, les preguntara que es lo queven, observaran desde todos los puntos de vista, realizaremos un intercambio de cómo esta apoyada la escultura, si tiene que hacer equilibrio, de que material piensan que es. Propondrá a los niñosconstruir sus propias esculturas, les ofrecerá la docente cajas de diferentes tamaños y formas, les brindara un momento de exploración para luego pedirles que intenten construir algo con ellas.
Cierre :Al finalizar las construcciones de los niños, la docente les preguntara que paso con las cajas haciendo hincapié en el equilibrio de las mismas.
Duración aprox:20 min
Espacio: sala
Forma de...