planificacion seres vivos

 Planificación variable

Educadoras en Formación: .Establecimiento: jardín infantil “Alicia Morel.” Ciclo: I Nivel: medio menor Fecha:Eje central: conocer pates de su cuerpo. Cantidad de niños y niñas: 22
Edad: 12 Principios Pedagógicos: actividad, potenciación.Ámbito de Aprendizaje
Núcleo de Aprendizaje
Eje de Aprendizaje
Situación de Facilitación
Recursos Pedagógicos
Relación con el medio natural y cultural.
Seres vivos y suentorno.


Inicio: la educadora invitara a los niños frente a ella de pies y la educadora estará sentada a la altura de ellos , le nombrara parte de su propio cuerpo y les realizara diversas preguntastales como ¿ qué es lo que te acabo de tomar?( manos) ¿para nos sirven las manos? ¿Qué podríamos hacer con las manos?
Siguiendo con cada una de las partes del cuerpo (nariz, ojos, pelo, brazo, etc…Desarrollo: luego los invitara a realizar lo aprendido a través de pequeñas ordenes tales como ¿tóquense la nariz? Ahora toquen mi nariz ¿tóquense las piernas? ¿cuáles son mis piernas? Realizandopreguntas con todas las partes del cuerpo


Finalización. la educadora invitara a los niños a interactuar con su cuerpo a través de una canción “masapan” mi cara y tu cara se quieren conocer… alfinalizar la canción la educadora realiza preguntas tales como le gusto la actividad? Les gustaría volver a repetirla? Esperando respuesta de los párvulos ( seña , sonrisa)

Tangible:
cd demasapan

Intangibles:
preguntas y respuesta


Humano: tacto.



Tiempo
5 a 10 min. Aprox.
Aprendizaje Esperado Nª 4
Aprendizaje Especifico




Identificar algunas partes y órganos de...