Planificacion Tics

Fundamentación:
El uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en el ámbito educativo ha aumentado en los últimos años. El desarrollo tecnológico en la sociedad y en lacomunidad educativa facilita el uso de estas herramientas en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Incluir las TIC en las propuestas pedagógicas para el aula, permite al docente abrir nuevos caminos, brindandoa los estudiantes la oportunidad de buscar y producir información, comunicarse y construir conocimiento logrando un aprendizaje más autónomo. Un uso pedagógico y significativo de las TIC, lespermitirá adquirir habilidades y competencias para la vida, la participación social y la inclusión educativa.
En este Trabajo se expone una de las herramientas digitales y su uso para la creación derecursos en el área de prácticas del lenguaje de educación primaria.
Elegir textos literarios supone un largo camino de aprendizaje, se trata de que profundicen sobre la escucha de un lector y sobre lapropia, que logren opinar por sí mismos y puedan atreverse a realizar nuevas elaboraciones a partir de lo que les ofrece el texto.









Curso: 5°año
Área: practicas del lenguaje
Contenido:Compartir la elección, la lectura, la escucha, los comentarios y los efectos de las obras con otros.
Propósito:
Ofrecer el trabajo con TIC para favorecer, potenciar y colaborar en el aprendizaje de losalumnos.

Objetivo:
Que los alumnos logren elaborar en pequeños grupos, utilizando audacity, cuentos, poesías, cómics o textos elaborados por ellos mismos.
Compartir las grabaciones y escuchar a suscompañeros.
Conseguir que nuestros alumnos sean capaces de hacer un uso razonado de las posibilidades que las nuevas tecnologías ofrecen.

Recursos: variados textos, computadoras, programa audacity.Clase 1: tiempo (40 min)
Inicio:
Se les propondrá a los estudiantes que elijan en parejas o de tres alumnos algún tipo de texto, este puede ser algún cuento, poesías, o alguna elaboración...