Planificaciones Diaria Lenguaje Primero Básico

PLANIFICACIONES DIARIAS
Profesor(a) : PAOLA CARRASCO VÁSQUEZ Curso: 1° año Asignatura: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN. Unidad: N° 2

OA


ACTIVIDADES
RECURSOS
Fecha Inicio
Fecha Término
INDICADORES
INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
-Leer y escribir el pronombre yo.

• Encierran la palabra yo en el texto.
• Completan una oración
escribiendo la palabra yo y su nombre.
• Ordenanpalabras para formar oraciones.


-Recurso humano.
-Texto del estudiante.
-Útiles escolares.
-Guía del profesor. 01-6 - Leer incorporando sonido yo.
-Escribir palabras y oraciones. - Observación directa del trabajo en clases.
-Revisión de las actividades.


-Leer y escribir palabras y oraciones con letra en estudio.





-Trabajan en texto del estudiante





-Recursohumano.
-Texto del estudiante.
-Útiles escolares.
-Guía del profesor.


04-6 -Nombra los dibujos y
escribe sus nombres.
-Ordena palabras para
formar oraciones
coherentes. - Observación directa del trabajo en clases.
-Revisión de las actividades.PLANIFICACIONES DIARIAS
Profesor(a) : PAOLA CARRASCO VÁSQUEZ Curso: 1° año Asignatura: Lenguaje y Comunicación. Unidad: N°

OA


ACTIVIDADES
RECURSOS
Fecha Inicio
Fecha Término
INDICADORES
INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
-Escuchar un poema.
Comprender el poema escuchado

- Escuchar del CD el poema “Gato”. Invitarlos a desarrollar las actividades N°2 y 3 de la p.57. Comentar en formagrupal el poema y el desarrollo de la actividad.
Corregir.


- -Recurso humano.
-Texto del estudiante.
-Útiles escolares.
-Guía del profesor.
-CD interactivo
-DVD SEP
-Televisor. 05-6 - Extraen información explícita e implícita de textos presentados.
-Se expresan oralmente para reproducir refranes conocidos.
-Describen características de imágenes presentadas - Observación directadel trabajo en clases.
-Revisión de las actividades.


- Leer y escribir palabras y oraciones con letra en estudio





-Trabajan fichas con letra en estudio (S)





-Recurso humano.
-Ficha impresa.
-Útiles escolares.


06-6 - Nombra los dibujos y
escribe sus nombres.
-Ordena palabras para
formar oraciones
coherentes. - Observación directa del trabajo en clases.-Revisión de las fichas.





















PLANIFICACIONES DIARIAS
Profesor(a) : PAOLA CARRASCO VÁSQUEZ Curso: 1° año Asignatura: Lenguaje y Comunicación. Unidad: N°

OA


ACTIVIDADES
RECURSOS
Fecha Inicio
Fecha Término
INDICADORES
INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
-Escuchar ycomprender un texto (trabalenguas).
-dentificar la letra p.
Asociar fonema y grafema.

- Presentar la letra P. Decir nombre y sonido de la letra.
- Presentar la letra P mayúscula y minúscula; ligada e imprenta;
- Pedir a los estudiantes que nombren palabras que comiencen con P, jugar a leer una oración y solicitarles que encierren las P. Reproducir y copiar P ligada mayúscula yminúscula
Invitarlos a desarrollar una a una las actividades de las p. 60 del texto. Corregir
- Recurso humano.
-Texto del estudiante.
-Útiles escolares.
07-6 - Conocen letra P
-Reproducen letra P
-Leen sílabas y palabras incorporando letra en estudio (P)
-Discriminan P inicial de P intermedia en palabras presentadas -- Observación directa del trabajo en clases.
-Revisión de lasactividades.


-Reconocer palabras que pertenecen al vocabulario visual.
Jugar a escribir palabras.





-Trabajo en texto del estudiante.





- Recurso humano.
-Texto del estudiante.
-Útiles escolares.



08-6
- Leen sílabas y palabras incorporando letra en estudio (P)
-Discriminan P inicial de P intermedia en palabras presentadas -Proceso
-Revisión del trabajo....