Planificaciones Diarias Kinder 2015

PLANIFICACIÓN DIARIA
ESCUELA: Belgica - Punitaqui
EDUCADORA DE PARVULOS: Sonia Araya Borquez
FECHA: / /.
EJE CENTRALIZADOR: Mi hermosa escuela
CURSO /NT2
Ámbito de experiencia para el aprendizaje

Formación Personal y Social
Núcleo de aprendizaje



Eje de aprendizaje



Aprendizaje esperado programa pedagógico
Disfrutar de la narración de un cuento.
Aprendizaje esperado específicoEvaluación de aprendizaje:

Lista control
Categoría si /no.
Indicadores :

Escucha con atención la narración del cuento.

Responde a las preguntas en forma pertinente en relación a lo escudo

Da a conocer lo que más le agrado del cuento escudo

Inicio: se invitara a los niño/as a sentarse en semi circulo ,se les mostrara un texto ,iniciando el dialogo que es lo que tienes la tía en sus manos ,seescucharan respuestas de los niño/as .
Desarrollo: Se les muestra indicándoles que es un cuento ,un texto literario ,escrito por un escritor ,tiene un título invitara a los niño/as a observar la portada y preguntara de que se tratara este cuento ,,se registraran las respuestas …luego la educadora comenzara a narrar el cuento , haciendo preguntas en algunos episodios e indicara guardar silenciomientras escuchan el cuento …una vez finalizada la narración ,,compararan las hipótesis con lo sucedido en el cuento , contestaran a preguntas como: de que se trata el cuento ,que le sucedió a nuestro personaje y para finalizar los invitara a dibujar lo que mas les agrado del cuento …
Cierre: comentan si les gusto








Nombre de la experiencia aprendizaje:
PLANIFICACIÓN DIARIA
ESCUELA:Belgica - Punitaqui
EDUCADORA DE PARVULOS:
FECHA: / /.
EJE CENTRALIZADOR: Mi hermosa escuela
CURSO /NT2
Ámbito de experiencia para el aprendizaje

Formación Personal y Social
Núcleo de aprendizaje



Eje de aprendizaje



Aprendizaje esperado programa pedagógico
Compartir con otros niño/as jugando en juegos de su interés
Aprendizaje esperado específico

Compartir con otros niño/as jugando enjuegos de su interés

Evaluación de aprendizaje:


Observación directa
Registro anecdótico
Nombre de la experiencia aprendizaje:
Inicio: la educadora invitara a los niño/as a ver el patio de juegos del nivel, ofreciéndoles los diferentes juegos.
Desarrollo: La educadora invitara a los niño/as a comentar sobre sus juegos preferidos y que les gustaría jugar en su nuevo patio ,,se escucharan laspropuestas invitándolos a jugar resguardando su integridad física .se observarán como los niño/as van integrándose en los diferentes juegos .
Cierre: una vez en la sala comentaran los juegos que realizaron con las tías , cuales le resultaron más entretenidos con quien jugo , cuál era el nombre de su nuevo amigo ,,,,





PLANIFICACIÓN DIARIA
ESCUELA: Belgica - Punitaqui
EDUCADORA DE PARVULOS:FECHA: / /.
EJE CENTRALIZADOR: Mi hermosa escuela
CURSO /NT2
Ámbito de experiencia para el aprendizaje

Formación personal y social
Autonomía

Núcleo de aprendizaje

Independencia

Eje de aprendizaje



Aprendizaje esperado programa pedagógico
Adquirir confianza frente a situaciones y personas nuevas
Aprendizaje esperado específico

Adquirir confianza frente a situaciones y personas nuevasInicio: se invitara a los niño/as a presentarse con sus respectivos nombres, su edad, lugar donde viven, como se llaman sus padres etc. Luego cantar algunas canciones conocidas por ellos (as) .Después comenzaran el recorrido por las diferentes dependencias de la escuela: sala de enlace, biblioteca CRAC, comedores, salas de clases, oficinas etc .
Cierre: luego de finalizar la visita se les invitaraa comentar las diferentes dependencias visitadas y que le gusto de ellas y la que más le llamo la atención. Dibujarán lo que más le llamo su atención , exponen trabajos y comentan el porqué de su elección
Evaluación de aprendizaje:


Lista control
Categoría
Si/No.
Indicadores :

muestra confianza frente a las nuevas situaciones y personas
.
Se siente en confianza comentando lo observado....