Planificaciones matemática

Reporte de Clases


Colegio
COLEGIO DE APLICACION

RBD
20016

Curso
8º A - (2014)

Asignatura
Matemática

Profesor
JUAN BOSCO ESPARZA NOVA


Planificación Global
Planificación Anual 8° A


Título
Simetría Axial
1
Fecha clase
19-05-2014
Objetivo
Realizan simetrías o reflexiones axiales.
Periodos
3 - 4
Incorpora TIC
No
Tipo TIC
sin
Recursos
Hojas en blancoRegla Escuadra Espejo
Sugerencias

Inicio
Saludan formalmente y registran objetivo de la clase y habilidades a desarrollar. Recuerdan con lluvia de ideas los aprendizajes en el tema de las transformaciones isométricas que ya dominan; que se ordenan y jerarquizan luego con aportes de todos. Se anuncia el trabajo con simetrías, en particular Axial.
Desarrollo
Como actividad uno cadaestudiante recibe una hoja en blanco donde deben dibujar una figura geométrica cóncava y luego aplicarle una simetría axial. Finalizada esta actividad registran concepto y procedimiento para realizarlo en forma correcta. Se revisan procedimientos para corregir los errores y aclarar dudas.
Cierre
Se reciben las hojas con las simetrías realizadas para evaluarlas e incluirlas como parte de la evaluaciónde la unidad. Se realiza un ejemplo final en el pizarrón, donde aportan estudiantes voluntariamente.
Aprendizajes Esperados
1
Caracterizar transformaciones isométricas de figuras planas y reconocerlas en diversas situaciones y contextos. (AE 01)
2
Reconocer algunas propiedades de las transformaciones isométricas. (AE 02)

Título
Simetría o reflexión centr...
2
Fecha clase
22-05-2014Objetivo
Aplican simetría central a una figura geométrica (polígono)
Periodos
7 - 8
Incorpora TIC
No
Tipo TIC
sin
Recursos
Hojas de oficio en blanco. Regla Escuadra
Sugerencias

Inicio
Saludan formalmente y registran objetivo de la clase y habilidades a desarrollar. Recuerdan a través de un ejemplo y desarrollo de ejercicio en el pizarrón con aportes de todos, la simetría axialrealizada en la clase anterior. Se motiva planteando una simetría de otras características a realizarse en la presente clase.
Desarrollo
En forma individual reciben hoja en blanco de oficio y siguiendo paso a paso las instrucciones dadas, dibujan una figura poligonal, luego cada vértice se une con el punto centro de la reflexión. Se prolongan las rectas y se repite la medida correspondiente obteniendolos puntos homólogos, los que finalmente se unen formando la imagen de la figura, reflejada a través de un punto central. Se revisan los procedimientos corrigiendo y aclarando dudas cuando se hace necesario.
Cierre
Se hace esquema resumen con los pasos a seguir para realizar correctamente una simetría central. Se hacen notar las diferencias y similitudes con una simetría o reflexión axial.Aprendizajes Esperados
1
Caracterizar transformaciones isométricas de figuras planas y reconocerlas en diversas situaciones y contextos. (AE 01)
2
Construir transformaciones isométricas de figuras geométricas planas, utilizando regla y compás o procesadores geométricos. (AE 03)
3
Reconocer algunas propiedades de las transformaciones isométricas. (AE 02)

Título
Traslaciones
3
Fecha clase23-05-2014
Objetivo
Aplican traslación a una figura, usando un vector.
Periodos
1 - 2
Incorpora TIC
No
Tipo TIC
sin
Recursos
Hoja de oficio Regla Escuadra
Sugerencias

Inicio
Saludan formalmente y registran objetivo de la clase y habilidades a desarrollar. Se hace con preguntas dirigidas que ayudan a elaborar un pequeño esquema resumen de las transformaciones isométricas vistas hastael momento. Se motiva a trabajar con meticulosidad la nueva transformación isométrica correspondiente a la clase que es la traslación.
Desarrollo
Registran concepto de traslación y el procedimiento paso a paso para realizarla. Registran un ejemplo con una figura trasladada en el pizarrón. Recibe cada uno una hoja en blanco donde deben realizar su propia figura y dado un vector, aplicarle la...