Planificaciones de matematica cuarto año basico

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UNIDAD GEOMETRIA : “La diversidad en el mundo de los números, las operaciones y las formas geométricas“

SUBSECTOR : Educación Matemática Nivel : NB2 ( 4º Básico) DURACION : Primer Semestre
OBJETIVOS FUNDAMENTALES VERTICALES:
1) Caracterizar y comparar polígonos de tres y cuatro lados,manejando un lenguaje geométrico que incorpore las nociones intuitivas de ángulo y de lados paralelos y perpendiculares. Trazar polígonos de acuerdo a características dadas.
2) Percibir lo que se mantiene constante en formas geométricas de dos dimensiones sometidas a transformaciones que conservan su forma, su tamaño o ambas características.
OBJETIVOS FUNDAMENTALES TRANSVERSALES:
1)|CONTENIDOS |APRENDIZAJES ESPERADOS |INDICADORES |ACTIVIDADES GENERICAS |MATERIAL |
|1) Elementos geométricos en figuras |1) Caracterizan, dibujan y |1.1) En formas geométricas diversas identifican rectas |1.1) En objetos del entorno y en figuras|- geoplano |
|planas: rectas paralelas y rectas |clasifican cuadriláteros. |paralelas y perpendiculares. |planas, reconocen rectas paralelas y | |
|perpendiculares (percepción y | |1.2) Dado un conjunto de cuadriláteros de distintos tamaños y|perpendiculares y las dibujan empleando |- hojas fotocopiadas con |
|verificación); clasificación de ángulos | |posiciones, los clasifican en aquellos que tienen un par de |diferentes medios. |cuadriláteros de distintos |
|en rectos, agudos ( menor que el ángulo | |lados paralelos(trapecios), que tienen dos pares de lados | |tamaños y posiciones |
|recto) y obtusos (mayor que el ángulo | |paralelos (paralelógramos). |1.2) Clasifican cuadriláteros de acuerdo a las | |
|recto). ||1.3) Dado un conjunto de cuadriláteros de distintos tamaños y |características de sus lados, ángulos y ejes de| |
|2) Cuadriláteros: | |posiciones, los clasifican en aquellos que tienen todos los |simetría. | |
|Exploraciónde diversos tipos de | |lados iguales (cuadrado y rombo), todos los lados diferentes | | |
|cuadriláteros y clasificación en | |(trapezoides) y dos pares de lados iguales (rectángulo y | ||
|relación con: | |romboide). | | |
|La longitud de sus lados (todos los | |1.4) Dado un conjunto de cuadriláteros de distintos tamaños y || |
|lados iguales, todos los lados | |posiciones, los clasifican en aquellos que no tienen ángulos | | |
|diferentes y 2 pares de lados iguales) | |rectos (trapecios,...
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