Planificaciones Medio Mayor


Planificación Diagnóstica
Nombre jardín: Jardín Infantil
Alumna en práctica
Educadora Guía:
Técnico:
Ámbito: Formación Personal y Social
Fecha: 3 de Septiembre del 2012
Núcleo:Autonomía
Nivel: Medio Mayor A
Eje: Cuidado de si mismo Tramo: IV
Edades limites: 3 a 4 años
Aprendizaje Esperado: Identificar Objetos y situaciones de riesgo que puedan atentarcontra su bienestar y seguridad, buscando algunas alternativas para enfrentarlas.
Aprendizaje esperado especifico
Actividad
Sugerencia metodológica
Recursos
Evaluación
Identificar situacionesde riego que puedan atentar contra su bienestar y seguridad, buscando como enfrentarlas.
Inicio: Los niños/as observaran al títere e cual contara la historia de por que esta vendada, y responderán laspreguntas realizada por el títere.
Desarrollo: Los niños y niñas observaran imágenes de situaciones riesgosas y las comentaremos.
Finalización: Por ultimo los niños y niñas recorrerán e jardínidentificando partes riesgosas.
Inicio: La educadora les llevara un títere “panchita” el cual ira vendada, les relatara por que se encuentra herida. Preguntando si han Caído o hecho una herida porhacer algo “peligroso” que no debían haber hecho.
Desarrollo: Después la educadora invitara a los niños a observar imágenes de situaciones riesgosas y las iremos comentando.
Finalización: Finalmentela educadora invitara a los niños a realizar un recorrido por el jardín identificando lugares riesgosos.

Tiempo: 15 minutos
Espacio: Sala de Clases

Títere
Netbook
Lista de Cotejo
L:Logrado
PL: por lograr
Indicadores:
Comunica cuando hay comportamiento peligroso
Comenta algunas situación considerada de riesgo que le allá sucedido.
Describe objetos de su escuela que puedanprovocar riesgos.



Planificación Diagnóstica
Nombre jardín: Jardín Infantil
Alumna en práctica:
Educadora Guía:
Técnico:
Ámbito: Comunicación
Fecha: 3 de Septiembre del 2012...