planificacionFinal

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DE GUAYANA
VICERRECTORADO ACADEMICO
COORDINACIÓN DE PREGRADO
EDUACIÓN MENCIÓN LENGUA Y LITERATURA

Profesora:
Manzano Bertha
Puerto Ordaz, noviembre de 2015Integrantes:
Becerra María
Espinoza Migdalis
Gómez Paola
González Oriana
Lunar Zoleyde

Plan
Ideas que van a orientar y condicionar el resto de niveles
de la planificación para el mismo.
Determina:
Prioridades
 Criterios
 Cobertura de equipamientos
 Disposición de recursos

Zoleyde Lunar

Programa
Concreta los objetivos y los temas que se exponen en el plan,
teniendo como marco un tiempo másreducido.
 Ordena los recursos disponibles en torno a las acciones y
objetivos que mejor contribuyan a la consecución de las
estrategias marcadas.
Señala prioridades de intervención en ese momento.
lasideas generales del Plan se llevan a una situación concreta.
 

Zoleyde Lunar

Proyecto
Es el nivel operativo del proceso de planificación, por lo que no
debe ser algo teórico, sino una actividadpráctica y útil de cara a
la intervención.
Ander Egg define al Proyecto
“Como a un conjunto de actividades concretas, interrelacionadas
y coordinadas entre sí, que se realizan con el fin de producirdeterminados bienes y servicios capaces de satisfacer
necesidades o resolver problemas.”

Zoleyde Lunar

Andrés E. Miguel
“Los proyectos son la actividad básica acerca de
las acciones futuras que pretenderealizar el Plan.”

Zoleyde Lunar

El propósito de la planificación permite
tener claro el desde el donde, para qué, el
qué, y el cómo del proceso pedagógico, el
sentido y finalidad que se quierealcanzar

Paola Gómez








Evitar improvisaciones.
Visión global y especifica.
Organizar las actividades del docente y de los alumnos.
Facilita la distribución de los contenidos en el tiempo.Planificación
Proponer actividades adecuadas a las características de los
educandos.
Prever la utilización de los recursos adecuados al objetivo a lograr.

Paola Gómez

 Propósito:

Ofrecer...