Planificacionn La Atención Psicopedagogica En Cuanto A Escritura, Lectura Y Matemática.

Estrategias de resolución de problemas, en la atención psicopedagogica en cuanto a escritura, lectura y matemática.

Líneas de acción: Pequeños grupos.
Nivel de escolaridad: tercergrado, primera etapa de Educación Básica, Escuela Básica Bolivariana “José de los Santos Pereira”.

Nombre Sexo Edad Necesidades detectadas
1.- MarcosM 10 Presenta dificultades para
interpretar textos y escribeomitiendo y agregando
palabras.

2.-Argelis F09 Lee silabicamente presenta
dislexia en su lectoes-critura. Invierte la letra “d”
por “b”. No realiza bienlas adiciones y confunde
los signos de adición ySustracción

3.-Kleisler M 09 Presenta disgrafía en susproducciones de lectoes-
critura.


Programación de Contenidos.

• Conceptuales
a) Cuentos,fábulas, leyendas, mitos.

• Procedimentales
a) Narrar cuentos, fábulas, mitos y leyendas oralmente.
b) Interpretar lecturas recreativas.
c) Producir cuentos imaginarios....