planificaciòn de 3ero Pràcticas del Lenguaje


Planificación anual
Departamento
Lengua
Docente
Prof. Barriga – Crespo
Materia
Prácticas del Lenguaje

Sección
E.S.B.



Modalidad


Año
3º
Turno
Mañana y Tarde

División
A.B.C.D.

Expectativas de Logro


Entender el proceso de la comunicación como un mecanismo dinámico de interacción social.
Ser receptores activos de mensajes orales y escritos.
Demostrarcompetencias para elaborar sus propios textos coherentes y cohesivos, ortográfica y gramaticalmente correctos y adecuados a la situación comunicativa.
Ser lectores asiduos de textos literarios completos, pertenecientes a distintos géneros.
Adquirir un gusto estético a partir de criterios de selección personales.
Trazar itinerarios personales de lecturas.
Definir y sistematizar los conceptosteóricos estudiados.
Comprender más cabalmente la realidad que nos rodea y nuestra historia a partir de la experiencia de lectores.
Integrar los distintos niveles de análisis de diversos tipos textuales.
Incorporar y aplicar recursos cohesivos para la redacción de textos sólidos desde el punto de vista de la coherencia.
Cotejar distintas fuentes de información.
Vincular la propia historiapersonal a los textos leídos y a los textos producidos.
Reconocer en la lectura de distintos tipos de textos las características del género al que pertenecen y las finalidades y tendencias que en ellos se manifiestan.
Abrirse a las distintas interpretaciones que puedan surgir de un mismo texto.


tiempo Didáctico
Ejes
Temáticos
Contenidos
Recursos
Actividades
Metodología
Criterios deEvaluación
Instrumentos de Evaluación
1º Trim.
Los Textos narrativos.


El cuento.


La descripción.


Tipos textuales y géneros discursivos.

Lingüística



Sintaxis

Propiedades
textuales


Clases de Palabras

Normativa
Tipos textuales. Estructura Narrativa. El narrador. Los géneros literarios. El género narrativo.

Historia de la Lengua Castellana.


Los cuentosrealistas. Los cuentos fantásticos.

Funciones. Descripciones de estados y procesos. Tipos de descripción. Recursos lingüísticos.


Diálogo (Estructura). El género dramático.



Funciones del lenguaje. Dialectos – sociolectos. Los registros. Significados interpersonales, ideacionales y textuales. Comunicación verbal y no verbal.

La oración bimembre: revisión.

La coherencia.Progresión temática y organización interna de un texto. La cohesión: Referencia pronominal, elipsis, omisiones, redundancias, recursos cohesivos.

Los verbos: regulares e irregulares. Verboides y frases verbales

Formación de palabras. Acentuación de verbos regulares e irregulares.
Bibliografía Obligatoria y Complementaria.
Películas
Diccionario de la Lengua y de Sinónimos y Antónimos.Comprensión Oral y Escrita
Lectura y Análisis de Textos
Elaboración de Textos Ind. y Grupales
Elaboración de conceptos, Mapas concept. y Cuad. Sinópt.
Producción de un corpus léxico extraído de las obras leídas que brinda definición, clase de palabra, sinónimo, antónimo y familia de palabras.
Presentación en tiempo y forma de los Trabajos y Tareas pedidas.
Participación en clase
Lectura Oral.Expresión escrita y oral según los propósitos de trabajo indicados.
Escucha atenta y activa de los textos leídos en voz alta, de los textos orales de los compañeros y de lo dicho por el profesor.


Evaluación Oral y Escrita
Trabajos Prácticos
Participación y Discusión en clase
Trabajos libres especiales de investigación que surjan a partir de un interés despertado a partir de lasclases.

2º Trim.
El tipo textual expositivo-explicativo

El tipo textual argumentativo.


La novela.





Lingüística




Sintaxis



Normativa
Los géneros explicativos. Ilusión de objetividad. Estructura. Recursos explicativos.


La argumentación. Orígenes. La Retórica de Aristóteles. Géneros discursivos argumentativos. Recursos y técnicas

Estructura temporal. El...