planificación 10mo Año edu. básica
Páginas: 18 (4455 palabras)
Publicado: 7 de mayo de 2013
UNIDAD EDUCATIVA SALESIANA “CRISTÓBAL COLÓN”
PLAN CURRICULAR ANUAL
Año lectivo 2013-2014
Nivel: 4. Educación Básica
1. DATOS INFORMATIVOS
1.1 . UBICACIÓN: Rosa Borja de Icaza y Maracaibo PROVINCIA: Guayas CANTÓN: Guayaquil PARROQUIA: Ximena ZONA: 8 DISTRITO: 1 CIRCUITO:
1.2 . CURSO: 10º Grado de Educación Básica ESPECIALIDAD…………………………………
1.3 . ÁREA: CienciasNaturales
1.4 . ASIGNATURA……………………………………..
1.5 . NÚMERO DE HORAS SEMANALES: 6 horas
1.6 . NÚMERO DE HORAS ANUALES: 204 horas
1.7 . NOMBRE DEL DOCENTE: Dr. Juvenal Sáenz Quiñónez
1.8 . LUGAR Y FECHA: Guayaquil, 16 de abril del 2013
2. INTRODUCCIÓN
2.1 . FUNDAMENTOS DE LA ASIGNATURA:
Las Ciencias Naturales están basadas en el conocimiento científico, tomando en cuenta lasdimensiones evangelizadora en la pluralidad religiosa; asociativa desde el punto de vista práctico vital y práctico social; educativo – cultural tendiente a lograr una comprensión racional del universo y de las leyes que lo rigen; vocacional orientada a cultivar en el ser humano valores de solidaridad, servicio y justicia integrando la ciencia y la tecnología con la sociedad.
Desde este punto de vista,las Ciencias Naturales deben orientarse a buscar el bienestar del hombre, respetando los fenómenos biológicos y químicos que actúan como agentes de cambio en la naturaleza.
Al mismo tiempo, que conozca, ame y cuide la naturaleza de su entorno como único legado para las futuras generaciones, que le permitan solucionar con éxito situaciones cotidianas respetando la realidad natural.
Según elinforme del Worldwatch Institute sobre el progreso de la sociedad: “el estado del mundo” que se publica desde 1984 señala que “entre 1500 y 1850 fue eliminada una especie cada diez años; entre 1850 y 1950, se eliminó una especie por año y en el año 1990 desaparecieron 10 especies por día. El proceso de muerte se acelera cada vez más. Entre 1975 y 2000 habrá desaparecido el 20% de todas las especiesde vida”.
Por otro lado, el efecto invernadero provocado por la emisión artificial de grandes cantidades de gases, especialmente de C02, en el último siglo, ha elevado la temperatura del planeta en 0,6 grados centígrados, y se prevé que para el próximo siglo aumentará de 1.5 a 5.5 grados centígrados, lo cual provocaría impredecibles catástrofes.
Otro problema ambiental está relacionado conla capa de ozono que se sitúa de 30 a 50 kms de la superficie terrestre. Su destrucción haría que la misma se quede sin protección frente a la radiación ultravioleta del espectro solar de esta onda corta, que es mortal para todos los seres vivos. Ya se comienza a constatar pérdidas en las cosechas y la pesca, afecciones a la piel, cataratas y debilitamiento del sistema inmunológico que vuelve alser humano más vulnerable a las enfermedades.
El uso del agua es irracional, su contaminación es creciente, sin contar que más de la mitad de la población mundial carece de agua potable; y las aguas contaminadas ocasionan anualmente la muerte de 9 millones de personas.
Mientras tanto, el crecimiento demográfico se da a escala geométrica; basta caer en cuenta que si en 1950 la poblaciónmundial era de 2.500 millones de personas, para 25 años después ascendió a 4.000 millones. La humanidad necesitó 10.000 generaciones para llegar a 2.000 millones de habitantes, pero para pasar de 2.000 a 2.500 millones sólo se necesitó de una generación. Actualmente son 6.000 millones y para el 2.925 seremos 8.300 millones de habitantes, de los cuales el 80% pertenecerán a los países del tercer mundo.La crisis mundial que se ha citado es, en pocos rasgos, una crisis civilizatoria, provocada por una realidad depredadora y descuidada del ser humano respecto a la naturaleza. De ahí que el estudio de las ciencias de la naturaleza, la química y la biología deben desarrollar la conciencia del cuidado del medio, de la gran casa; cuidado preventivo de la salud y defensa de la vida en todas sus...
PLAN CURRICULAR ANUAL
Año lectivo 2013-2014
Nivel: 4. Educación Básica
1. DATOS INFORMATIVOS
1.1 . UBICACIÓN: Rosa Borja de Icaza y Maracaibo PROVINCIA: Guayas CANTÓN: Guayaquil PARROQUIA: Ximena ZONA: 8 DISTRITO: 1 CIRCUITO:
1.2 . CURSO: 10º Grado de Educación Básica ESPECIALIDAD…………………………………
1.3 . ÁREA: CienciasNaturales
1.4 . ASIGNATURA……………………………………..
1.5 . NÚMERO DE HORAS SEMANALES: 6 horas
1.6 . NÚMERO DE HORAS ANUALES: 204 horas
1.7 . NOMBRE DEL DOCENTE: Dr. Juvenal Sáenz Quiñónez
1.8 . LUGAR Y FECHA: Guayaquil, 16 de abril del 2013
2. INTRODUCCIÓN
2.1 . FUNDAMENTOS DE LA ASIGNATURA:
Las Ciencias Naturales están basadas en el conocimiento científico, tomando en cuenta lasdimensiones evangelizadora en la pluralidad religiosa; asociativa desde el punto de vista práctico vital y práctico social; educativo – cultural tendiente a lograr una comprensión racional del universo y de las leyes que lo rigen; vocacional orientada a cultivar en el ser humano valores de solidaridad, servicio y justicia integrando la ciencia y la tecnología con la sociedad.
Desde este punto de vista,las Ciencias Naturales deben orientarse a buscar el bienestar del hombre, respetando los fenómenos biológicos y químicos que actúan como agentes de cambio en la naturaleza.
Al mismo tiempo, que conozca, ame y cuide la naturaleza de su entorno como único legado para las futuras generaciones, que le permitan solucionar con éxito situaciones cotidianas respetando la realidad natural.
Según elinforme del Worldwatch Institute sobre el progreso de la sociedad: “el estado del mundo” que se publica desde 1984 señala que “entre 1500 y 1850 fue eliminada una especie cada diez años; entre 1850 y 1950, se eliminó una especie por año y en el año 1990 desaparecieron 10 especies por día. El proceso de muerte se acelera cada vez más. Entre 1975 y 2000 habrá desaparecido el 20% de todas las especiesde vida”.
Por otro lado, el efecto invernadero provocado por la emisión artificial de grandes cantidades de gases, especialmente de C02, en el último siglo, ha elevado la temperatura del planeta en 0,6 grados centígrados, y se prevé que para el próximo siglo aumentará de 1.5 a 5.5 grados centígrados, lo cual provocaría impredecibles catástrofes.
Otro problema ambiental está relacionado conla capa de ozono que se sitúa de 30 a 50 kms de la superficie terrestre. Su destrucción haría que la misma se quede sin protección frente a la radiación ultravioleta del espectro solar de esta onda corta, que es mortal para todos los seres vivos. Ya se comienza a constatar pérdidas en las cosechas y la pesca, afecciones a la piel, cataratas y debilitamiento del sistema inmunológico que vuelve alser humano más vulnerable a las enfermedades.
El uso del agua es irracional, su contaminación es creciente, sin contar que más de la mitad de la población mundial carece de agua potable; y las aguas contaminadas ocasionan anualmente la muerte de 9 millones de personas.
Mientras tanto, el crecimiento demográfico se da a escala geométrica; basta caer en cuenta que si en 1950 la poblaciónmundial era de 2.500 millones de personas, para 25 años después ascendió a 4.000 millones. La humanidad necesitó 10.000 generaciones para llegar a 2.000 millones de habitantes, pero para pasar de 2.000 a 2.500 millones sólo se necesitó de una generación. Actualmente son 6.000 millones y para el 2.925 seremos 8.300 millones de habitantes, de los cuales el 80% pertenecerán a los países del tercer mundo.La crisis mundial que se ha citado es, en pocos rasgos, una crisis civilizatoria, provocada por una realidad depredadora y descuidada del ser humano respecto a la naturaleza. De ahí que el estudio de las ciencias de la naturaleza, la química y la biología deben desarrollar la conciencia del cuidado del medio, de la gran casa; cuidado preventivo de la salud y defensa de la vida en todas sus...
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