Planificación Anual De 2 Año
Páginas: 14 (3420 palabras)
Publicado: 21 de abril de 2012
”
PROYECTO
DE
2º AÑO
AÑO 2012
[pic]Área: Lengua
Objetivos generales
Escribir en forma autónoma, palabras y oraciones que conformen textos respetando la correspondencia entre sonidos y letras, trazando letras de distinto tipo, separando las palabras en la oración e iniciándose al uso del punto y la mayúscula después del punto.
Comprender y argumentar la lectura de distintostipos de textos breves.
Escuchar y producir mensajes orales y escritos con coherencia.
Participar en distintos contextos comunicativos.
Alcanzar la correcta escritura trabajando la nociones letra-palabra-oración.
|Contenidos |
|Conceptuales|Procedimentales |Actitudinales |
|En relación con la comprensión y producción oral: |Participar en conversaciones. Argumentar. |Gusto y placer por la lectura. |
|Consigna oral. |Escuchar comprensivamentetextos leídos o narrados |Interés por la exploración de los diferentes formatos |
|Conversación espontánea. |por el docente u otros. |textuales. |
|Actos de lectura: comprensiva |Narrar experiencias personales, familiares. |Apreciación, valoración y cuidado de loslibros. |
|Propósitos de la lectura. |Re-narrar con distintos propósitos cuentos, fabulas |Respeto por la opinión y producción del otro. |
|Textos orales. |y otros textos leídos por el docente u otro adulto. |Respeto por las normas de trabajo individual y grupal. |
|Textos enumerativos: horarios, listas, carteles.|Escuchar comprensivamente consignas áulicas. | |
|Textos apelativos: reglamentos, invitaciones, |Seleccionar el texto a utilizar e función de la | |
|instructivos. |necesidad de la información. ||
|Textos informativos: reportajes. |Reconocer los diferentes tipos de textos. | |
|Literarios: cuentos, fabulas, canciones, poesía la |Leer de manera habitual y sistemática distintos | |
|rima. Leyenda.|tipos de textos, cuentos, fabulas, adivinanzas, y | |
|En relación a la lectura: |otros textos no literarios que se estén trabajando o| |
|Los actos de lectura: comprensiva, compartida y |de interesa de los niños.| |
|autónoma. |Comprender textos instructivos (recetas, reglas de | |
|Propósitos de la lectura: información, comunicación,|juegos) ||
|entretenimiento. |Comprender lo leído y /o escuchado. | |
|En relación a la escritura: |Producir cuentos breves, experiencias personales, | |
|Actos de escritura: la descripción, narraciones,...
PROYECTO
DE
2º AÑO
AÑO 2012
[pic]Área: Lengua
Objetivos generales
Escribir en forma autónoma, palabras y oraciones que conformen textos respetando la correspondencia entre sonidos y letras, trazando letras de distinto tipo, separando las palabras en la oración e iniciándose al uso del punto y la mayúscula después del punto.
Comprender y argumentar la lectura de distintostipos de textos breves.
Escuchar y producir mensajes orales y escritos con coherencia.
Participar en distintos contextos comunicativos.
Alcanzar la correcta escritura trabajando la nociones letra-palabra-oración.
|Contenidos |
|Conceptuales|Procedimentales |Actitudinales |
|En relación con la comprensión y producción oral: |Participar en conversaciones. Argumentar. |Gusto y placer por la lectura. |
|Consigna oral. |Escuchar comprensivamentetextos leídos o narrados |Interés por la exploración de los diferentes formatos |
|Conversación espontánea. |por el docente u otros. |textuales. |
|Actos de lectura: comprensiva |Narrar experiencias personales, familiares. |Apreciación, valoración y cuidado de loslibros. |
|Propósitos de la lectura. |Re-narrar con distintos propósitos cuentos, fabulas |Respeto por la opinión y producción del otro. |
|Textos orales. |y otros textos leídos por el docente u otro adulto. |Respeto por las normas de trabajo individual y grupal. |
|Textos enumerativos: horarios, listas, carteles.|Escuchar comprensivamente consignas áulicas. | |
|Textos apelativos: reglamentos, invitaciones, |Seleccionar el texto a utilizar e función de la | |
|instructivos. |necesidad de la información. ||
|Textos informativos: reportajes. |Reconocer los diferentes tipos de textos. | |
|Literarios: cuentos, fabulas, canciones, poesía la |Leer de manera habitual y sistemática distintos | |
|rima. Leyenda.|tipos de textos, cuentos, fabulas, adivinanzas, y | |
|En relación a la lectura: |otros textos no literarios que se estén trabajando o| |
|Los actos de lectura: comprensiva, compartida y |de interesa de los niños.| |
|autónoma. |Comprender textos instructivos (recetas, reglas de | |
|Propósitos de la lectura: información, comunicación,|juegos) ||
|entretenimiento. |Comprender lo leído y /o escuchado. | |
|En relación a la escritura: |Producir cuentos breves, experiencias personales, | |
|Actos de escritura: la descripción, narraciones,...
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