planificación didactica

PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA Nº 4
DATOS INFORMATIVOS.
AÑO DE E.G.B: 5º AÑO LECTIVO:
TÍTULO: Soy solidario y fraterno. TIEMPO DE DURACIÓN: 6 semanas
FECHA DE INICIO: FECHA DE FINALIZACIÓN:
OBJETIVOS EDUCATIVOS ESPECÍFICOS:-Comprender, analizar y producir rimas con especificidad literaria para conocer, valorar, disfrutar y criticar desde la expresión artística. (Lengua y Literatura)
-Reconocer fracciones, paralelogramos, trapecios a partir de sus características y resolver divisiones con divisores de una cifra y con residuo. (Matemática)
-Asociar acciones, compartimientos y hábitos humanos a los problemasambientales, a través de su estudio en el ámbito local, con el fin de despertar la conciencia de la conservación del planeta. (Estudios Sociales)
-Analizar la composición y propiedades del aire a través de la observación y experimentación, para identificar su influencia en el clima y, por ende, en los seres vivos a fin de concienciar su conservación. (Ciencias Naturales)
EJE TRANSVERSAL: El Buen Vivir:Formación de una ciudadana democrática.
DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
RECURSOS
EVALUACIÓN



INDICADORES ESENCIALES
ACTIVIDAD EVALUATIVA
Rimas.
Literatura
-Escuchar variedad de rimas en función de identificar el papel del sonido en la poesía y su propósito estético.








-Expresar en forma oral diversidad de rimas desde la identificaciónde los sonidos finales y la estructura de las mismas.



-Comprender distintas rimas desde la identificación de la relación que existe entre fondo y forma.







-Comparar el uso del lenguaje en las rimas y en otros tipos de texto en función de reconocer sus características propias.










Módulo 4.
Numérico
-Resolver divisiones con divisores de una cifra y conresiduo.





-Reconocer las fracciones como números que permiten un reparto equitativo y exhaustivo de objetos fraccionables.




-Establecer relaciones de orden entre fracciones, mayor que, menor que.






Geométrico
-Reconocer paralelogramos y trapecios, a partir del análisis de sus características.



Los problemas del mundo
-Explicar cómo los que vivimos en la Tierrapodemos hacerle daño con nuestras acciones y determinar las posibles consecuencias que esa acción tiene en la vida, en general y en la de los seres humanos, en particular.





-Identificar por qué razones se produce el calentamiento de la atmósfera de la Tierra, las consecuencias de este fenómeno y las posibles implicaciones para la sociedad.






-Identificar los escenarios de lapobreza de muchos, sus causas e implicaciones en la vida diaria.




-Describir los problemas sociales del mundo como la discriminación, la violencia, desde la observación, identificación, relación de las causas y efectos que determinan estos fenómenos.



-Analizar cómo los problemas ambientales (contaminación de agua y aire, basura, entre otros) de la Tierra son nuestros problemas, por mediodel análisis de incidencia de los conflictos ambientales en la vida humana.





-Practicar actitudes y hábitos responsables desde la valoración de la importancia de cuidar el mundo en que vivimos.







El clima se manifiesta por las variaciones del aire.
-Describir la composición y propiedades físicas del aire y la relación de la mezcla de sus componentes para la vida, con lainterpretación de gráficos, diagramas y la experimentación.





-Identificar los factores que influyen en el clima de los diferentes ecosistemas en relación con las características físicas del aire.






-Reconocer al Sol como fuente de calor y luz que influye sobre el clima de los ecosistemas en relación con la necesidad de energía para los seres vivos y la identificación de los...