Planificación Proyecto Pedagógico



EDUCACIÓN PARVULARIA


CURSO: “LIDERAZGO DE LA INNOVACIÓN PEDAGÓGICA EN EL PROCESO DE LA ALFABETIZACIÓN, LA
INICIACIÓN A LA LECTURA Y ESCRITURA EN LA EDUCACIÓN PARVULARIA”.
MÓDULO 2: ACTIVIDAD 7PROYECTO DE INNOVACIÓN PEDAGÓGICA PIP
CONSTRUYENDO NUEVAS OPORTUNIDADES EDUCATIVAS PARA NIÑAS Y NIÑOS
BASES CURRICULARES DE EDUCACIÓNPARVULARIA
REGIÓN: PROVINCIA: COMUNA: FECHA: 20 DE JULIO 2008
ESTABLECIMIENTO: ESCUELA NIVEL: Transición JORNADA: COMPLETA Nº DE NIÑOS QUE ATIENDE: 36
NOMBRE Y APELLIDOS EDUCADORA: NOMBRE DEL COMITÉ: COMITÉ COMUNAL
I. TITULODEL PROYECTO : “ Cómo navego, vuelo y
II. PRESENTACION DEL PROYECTO:
La Escuela , ubicada en la Comuna de , es una escuela de enseñanza básica, que tiene en su etapa preescolar un curso combinado de 1NT y 2NT, que cuenta con 36 niños y niñas en su totalidad. Este nivel es incluido en todas las actividades que desarrolla el establecimiento escolar, ya sea en su PEI, Plan Anual de Acción,Proyecto de Desarrollo Sustentable, Proyecto de Vida Saludable, Proyecto de Cordillera a Mar y cada una de las tareas que se emprenden como parte del programa de estudio o de forma extraprogramática.

JUSTIFICACIÓN DE LA RELEVANCIA DEL PROYECTO:
El tema escogido permite a los niños y las niñas conocer avances de la tecnología actual, comparándola con las de épocas anteriores. Además, dehaber nacido del interés de descubrir elementos como la velocidad, la estructura, la forma y las funciones de los medios de transporte actual. Para la elección del tema, se organizan mensualmente, trabajando: unidades de enseñanza aprendizaje, centros de interés y proyectos de aula. Entre Julio y Agosto (seleccionados en Junio) se desarrollará: ¿Conociendo cómo me desplazo de un lugar a otro?, Díadel Niño, Mi auto nuevo y mi auto usado. Cada niño y niña propone temas de su interés y los que más se repiten se seleccionan, haciendo una votación individual, se registran en un tablero escrito y se comparten los resultados. Para seleccionar las actividades se consideran proyectos anteriores y las propuestas de los niños:
-Conocer los aviones –Viajar en barco -Andar en globo -Cómo son loscamiones –carro de bomberos –Trenes -Buses
-Subirse a los autos -Mirar vehículos –Conocer un auto antiguo y uno actual -Hacer letreros -Investigar acerca de los cambios
ÁMBITOS Y NÚCLEOS DE APRENDIZAJE:
Énfasis: se utilizarán todos los ámbitos de aprendizaje de manera proporcionada e integral, pero el proyecto le dará énfasis a la Comunicación.
OBJETIVOS: - Promover el desarrollo dellenguaje verbal. – Apreciar el aporte de otros en la construcción del proyecto.
- Identificar automóviles de diferentes características y utilidades.
- Reconocer y clasificar los medios de transporte aéreos, terrestres y marítimos, sus características y utilidades.
- Describir y analizar loscambios que han sufrido los medios de transporte (autos) con los avances tecnológicos.
- Crear material para la sala - Expresarse musical, literaria, corporal y plásticamente a través de diversas estrategias y
Técnicas - Crear cuentos, canciones, historia acerca de los vehículos.
APRENDIZAJES PREVIOS:
Que los niños y las...