Planificación: Rutina,Asistenciero

Sección: 3 años
Jardín de Infantes Maternal N° 71
Docente - Co-Formadora: Verónica Restovich
Practicante: Mariela Alegre

RUTINA: ASISTENCIERO

Fundamentación:
Las rutinas sonactividades cotidianas que se realizan diariamente en el jardín, permitiendo el funcionamiento de la tarea de la sala. Algunos ejemplos de dichas actividades son: la higiene, la organización de la merienda y dela salida, etc.
A veces, estas prácticas se realizan de manera mecánica y entonces las intenciones pedagógicas se disuelven quedando reducidas a prácticas descontextualizadas.
Suponen algo másque una serie de pautas, ya que a través de la adaptación a las rutinas y el seguimiento de las mismas, los niños descubren progresivamente el entorno que les rodea, a la vez que superan sus miedos ytemores a lo desconocido, descubriendo qué es lo que viene después y proporcionándoles la seguridad tranquilidad y confianza necesaria para una adecuada adaptación.

Objetivos:
Establecer relaciónde la imagen con el nombre
Reconocer el nombre propio y el de sus pares
Registrar en el franelógrafo los carteles para la asistencia

Contenidos conceptuales:

Nombre propio
Presente / AusenteLa asistencia.
Contenidos procedimentales:

Reconocimiento del nombre propio y de la imagen en el cartel de asistencia.
Registro de asistencia
Establecimiento de relaciones de la imagen con elnombre
Observación


Contenidos actitudinales:

Disposición para el diálogo, la colaboración, la solución de problemas.
Respeto por el turno

ACTIVIDADES:

Primer día: Se trabajará contodo el grupo de niños-as sentados en ronda.
Presentaré una caja decorada en goma espuma de colores, en forma misteriosa, les preguntaré si se imaginan que habrá en ella.
Comenzaré sacando de la caja,sus propias producciones identificatorias con imágenes en forma de cartelitos con sus respectivos decorados y dibujos elegidos por ellos mismos.
Seguramente lo reconocerán, y comenzaré por...