Planifificacion escolar

icacionEscuela oficial rural mixta
Aldea San Jose “el yalo”
Sumpango Sac.
Plan bimestral 2012
Escuela: _escuela oficial rural mixta aldea san josé el yalu__________ Grado: _tercero________________ Sección: _____a______
NOMBRE DEL PROFESOR: _erika nereida sánchez____________________________________ NO. DE ALUMNOS: _________________________ UNIDAD: _____1______
AREA:_comunicacion y lenguaje l2_______________________________ FECHA: _enero – marzo____________________________________

Competencias | Contenidos | Herramientas | Recursos | Indicadores de logró | Evaluación |
Interpretar mensajes orales y emitidos con lenguaje cotidiano. Expresar oralmente sus opiniones y pensamientos utilizando las estrategias adecuadas. | Interpretación de mensajes emitidospor el emisor o emisora con lenguaje cotidiana. Identificación de expresiones utilizadas para describir personas, animales u objetos en formas de figurada (metáforas) desde la cosmovisión de la propia cultura. Asociación entre las situaciones en las descripciones escuchadas y la experiencia personal. Justificación del contenido de mensajes o presentaciones que escuchas (comprensión analítica).Anticipación o predicción de lo que pueda ocurrir en los mensajes que escuchar (comprensión semántica). Inferencia o suposición De ideas relacionadas con los mensajes escuchados (comprensión semántica). Aplicación de los principios de modulación e intensidad de la voz al expresar oralmente sus ideas. Expresión oral de cuentos, poemas y rimas de creación personal. Narración: “una tarde deverano…”, “Llovía copiosamente cuando…”, “todo sucedió cuando…”.Utilización de formas que Ayudan a anticipar el desenlace de una narración: “a partir de entonces…”, “por lo tanto…”, “al final…”. | Círculo de saberes. Dictados Lecturas Dibujos SecuenciasRevueltas Caja de sorpresas Entonación de oraciones | Humanos: Directora Maestro Alumnos y alumnas Materiales Pizarrón Almohadilla MarcadoresCrayonesCuaderno LápizBorrador Sacapuntas HojasTijerasGoma | Interpretar mensajes orales expresando el lenguaje cotidiano.Interpretar mensajes orales emitidos en lenguaje literario. Interpretará mensajes emitidos el lenguaje científico. Organizar tus ideas en formas lógica y Secuencial.Identifica la idea principal de un párrafo y las oraciones que la ampollan. | Preguntas escritas Preguntas orales Lista decotejo Tareas en casa LecturaDictados Prueba Objetiva |

F. ___________________________________ Vo. Bo. ___________________________________ Vo. Bo. ___________________________________
Erika Nereida Sánchez Comisión De Evaluación Directora: María Adelaida Tubac C.

Escuela oficial rural mixta
Aldea San Jose “el yalo”
Sumpango Sac.Plan bimestral 2012
Escuela: _escuela oficial rural mixta aldea san josé el yalu__________ Grado: _tercero________________ Sección: _____a______
NOMBRE DEL PROFESOR: _erika nereida sánchez____________________________________ NO. DE ALUMNOS: _________________________ UNIDAD: _____1______
AREA: _comunicacion y lenguaje l2_______________________________ FECHA: _enero –marzo____________________________________

Competencias | Contenidos | Herramientas | Recursos | Indicadores de logró | Evaluación |
Utiliza a la L 2 en forma verbal y no verbal al establecer comunicación con otros y otras. Lee, con diferentes propósitos, materiales de lecturas del contexto cultural De la L 2. | Interpretación de los movimientos corporales mas utilizados en la comunidad para indicarque se tiene prisa, para saludar, despedirse, indicar direcciones, entre otros. Seguimiento de instrucciones orales (localizar objetos, buscar direcciones, imitar movimientos Según patrones de frecuencias, entre otros). Utilización del ritmo y la entonación propias de la L 2 en poemas, canciones y retahílas Narración de cuentos, leyendas, poemas y otro tipo de textos que escuchar....