Planteamiento del problema y marco teórico

Páginas: 3 (656 palabras) Publicado: 20 de febrero de 2012
Actividad Dieterich, Planteamiento del problema y marco teórico.

1. Explique si es posible desarrollar investigaciones sin aplicar el método científico.

Considero que depende del tipo deinvestigación por ejemplo, existen investigaciones teóricas que no se pueden comprobar, medir, o en pocas palabras no se puede hacer un experimento sistemático, tal es el caso de la física experimentalatómica o la astrofísica.
No obstante, ese tipo de investigaciones no deja de hacerse, o inclusive, se hacen con la esperanza de poder realizarse, tal es el caso de la teoría de la relatividad que nofue comprobada muchos años des-pués de que se divulgo.

2. Según la definición de la Real Academia de la Lengua Española, el conocimiento busca “la naturaleza, cualidades y relaciones de lascosas”. Analice esta definición y explique en sus propias palabras en qué consiste la acción de conocer.

La acción de conocer consiste en:
Distinguir la naturaleza (el tipo de fenómeno,características, etc.)
Identificar el conjunto de hechos y objetos de los acontecimientos que suceden alrededor del fe-nómeno.
Averiguar e identificar los elementos del punto anterior mediante nuestro cerebroBásicamente se puede decir que el conocer es tratar de realizar una reproducción de la realidad a partir de nuestras propias capacidades.

3. Analice la siguiente afirmación: la investigaciónnecesariamente conduce a la ciencia.

Considero que esta afirmación no necesariamente es correcta, esto es, si partimos del hecho que la in-vestigación es
Un proceso sistemático, a partir de unahipótesis, objetivo o tema, se recogen los datos según un plan, una vez analizados e interpretados, modificaran o añadirán nuevos conocimientos
Organizado Se cuenta con un protocolo de investigacióndonde se especifican los detalles rela-cionados con el estudio.
Objetivo. Las conclusiones obtenidas del estudio no se basan en impresiones subjetivas sino hechos que se han observado y medido.

De...
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