planteamiento del problema y marco teorico

QUÉ ES PLANTEAR EL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA? 
Es afinar y estructurar más formalmente la idea de la investigación. Seleccionar un tema o una idea no lo coloca como la base de la investigación sino antes especificar el problema específico en términos concretos y explícitos.
Delimitar es la esencia de los problemas cuantitativos, el investigador debe ser capaz no solo deconceptuar el problema, sino también de escribirlo en forma clara, precisa y accesible. 

El planteamiento y sus elementos son muy importantes porque proveen las directrices y los componentes fundamentales de la investigación; además resultan claves para entender los resultados. La primera conclusión de un estudio es evaluar que ocurrió con el planteamiento del mismo. 

Criterios para plantear elproblema 
El problema debe expresar una relación entre dos o más conceptos o variables 
- El problema debe estar formulado en forma de pregunta 
- El planteamiento debe implicar la posibilidad de realizar una prueba empírica es decir la factibilidad de observarse en la” realidad única y objetiva” 

¿QUÉ ELEMENTOS CONTIENE EL PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN EN EL PROCESO CUANTITATIVO? Son cinco los siguientes: 
- Objetivos de la investigación 
- Preguntas de investigación 
- La justificación de la investigación 
- La vialidad del estudio 
- La evaluación de las deficiencias en el conocimiento del problema 

OBJETIVOS DE LA INVESTIGACION 
Las investigaciones buscan ante todo contribuir a resolver un problema, probar una teoría y aportar evidencia empírica a favor deella debiéndose expresar los objetivos con claridad y ser congruentes entre si.En conclusión los objetivos de la investigación tiene como finalidad de señalar a lo que se aspira en la investigación y deben expresarse con claridad pues son las guías del estudio .
PREGUNTAS DE INVESTIGACION 
Es un pilar de la investigación ya que por medio de la formulación de una o varias preguntas se podrá plantearel problema de estudio al hacerlo en forma de preguntas se tiene la ventaja de representarlo en forma directa minimizando la distorsión de la información representándose con las preguntas el ¿Qué? De la investigación. 
No siempre en las preguntas se comunica el problema en su totalidad, a veces se formula solamente el propósito del estudio aunque las preguntas deben resumir la investigación. Las preguntas generales tienen que aclararse y delimitarse para esbozar el área del problema y sugerir actividades pertinentes para la investigación. 
Las preguntas demasiado generales no conducen a una investigación concreta sino que constituyen más bien ideas iníciales que es necesario afinar y refinar para dar comienzo al estudio las preguntas orientan hacia las respuestas que se busca en lainvestigación debiendo no utilizarse términos ambiguos ni abstractos ya que casi todos los estudios versan sobre cuestiones especificas y limitadas 
Rojas sugiere que es necesario establecer los límites temporales y espaciales del estudio (época y lugar) y esbozar un perfil de las unidades de observación (personas, periódicos, viviendas, escuelas, animales, eventos, etc.) siendo este perfil muyútil para definir el tipo de investigación que habrá de llevarse a cabo. Desde luego, es muy difícil que todos estos aspectos se incluyan en las preguntas de investigación; pero pueden plantearse una o varias preguntas y acompañarlas de una breve explicación del tiempo, el lugar y las unidades de observación del estudio. 
Al igual que en el caso de los objetivos, durante el desarrollo de lainvestigación pueden modificarse las preguntas originales o agregar otras nuevas ya que de este modo se cubre diversos aspectos del problema a investigar 
Requisitos que deben cumplir las preguntas de investigación: 
- Que no se conozcan las respuestas 
- Que puedan responderse con evidencia empírica 
- Que impliquen usar medios éticos 
- Que sean claras 
- Que el conocimiento que se obtenga sea...