planteamiento del problema

PARTE

2

E
El proceso de la
investigación cuantitativa
i

Capítulo

3

Pl
Planteamiento del problema
cuantitativo
cu

Proceso de investigación
cuantitativa

Paso 2 Planteamiento del problema de investigación
•
•
•
•

Establecer los objetivos de investigación.
Desarrollar las preguntas de investigación.
Justificar la investigación y analizar su viabilidad.
Evaluarlas deficiencias en el conocimiento del
problema.

Objetivos del aprendizaje
Al terminar este capítulo, el alumno será capaz de:
1 Formular de manera lógica y coherente problemas de investigación
cuantitativa con todos sus elementos.
2 Redactar objetivos y preguntas de investigación cuantitativa.
3 Comprender los criterios para evaluar un problema de investigación
cuantitativa.

SíntesisEn el presente capítulo se mostrará la manera en que la idea se desarrolla y
se transforma en el planteamiento del problema de investigación cuantitativa.
En otras palabras, se explica cómo plantear un problema de investigación.
Cinco elementos, que se analizarán en el capítulo, resultan fundamentales
para plantear cuantitativamente un problema: objetivos de investigación, preguntas deinvestigación, justificación de la investigación, viabilidad de ésta y
evaluación de las deficiencias en el conocimiento del problema.

Planteamiento del problema cuantitativo

Cuyos criterios son:
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•
•
•

Delimitar el problema
Relación entre variables
Formular como pregunta
Tratar un problema medible u observable

Y sus elementos son:
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Objetivos: que son las guías delestudio
Preguntas de investigación: que deben ser
claras y son el qué del estudio
Justificación del estudio: que es el porqué y el
para qué del estudio
Viabilidad del estudio que implica:
Disponibilidad de recursos
Alcances del estudio
Consecuencias del estudio
Deficiencias en el conocimiento del problema
que orientan al estudio:
Estado del conocimiento
Nuevas perspectivas a estudiarImplica afinar ideas

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Capítulo 3 Planteamiento del problema cuantitativo

¿Qué es plantear el problema de investigación cuantitativa?
Una vez que se ha concebido la idea de investigación y el científico, estudiante o experto ha profundizado en el tema en cuestión y elegido el enfoque cuantitativo, se encuentra en condiciones de plantear
el problema de investigación.
De nada sirvecontar con un buen método y mucho entusiasmo, si no sabemos qué
Planteamiento cuantitativo del proinvestigar. En realidad, plantear el problema no es sino afinar y estructurar más formalmenblema Desarrollo de la idea a través
te la idea de investigación. El paso de la idea al planteamiento del problema en ocasiones
de cinco elementos: 1) objetivos de
investigación, 2) preguntas de investipuede serinmediato, casi automático, o bien llevar una considerable cantidad de tiempo;
gación, 3) justificación de la investigaello depende de cuán familiarizado esté el investigador o la investigadora con el tema a
ción, 4) viabilidad de la investigación,
tratar, la complejidad misma de la idea, la existencia de estudios antecedentes, el empeño
5) evaluación de las deficiencias en el
del investigadory sus habilidades personales. Seleccionar un tema o una idea no lo coloconocimiento del problema.
ca inmediatamente en la posición de considerar qué información habrá de recolectar,
con cuáles métodos y cómo analizará los datos que obtenga. Antes necesita formular el problema específico en términos concretos y explícitos, de manera que sea susceptible de investigarse con procedimientoscientíficos (Selltiz et al., 1980). Delimitar es la esencia de los planteamientos cuantitativos.
Ahora bien, como señala Ackoff (1967), un problema bien planteado está parcialmente resuelto;
a mayor exactitud corresponden más posibilidades de obtener una solución satisfactoria. El investigador debe ser capaz no sólo de conceptuar el problema, sino también de escribirlo en forma clara,
precisa y...