planteamiento del problema





Webtools
No tiene ni definición ni denominación generalmente aceptada para estas aplicaciones. De hecho el término 'webtools' resulta quizás demasiado amplio y suele utilizarse unaterminología diversa.
Para Liegle y Meso (2000), son aquellas aplicaciones utilizadas para la distribución de conocimiento a un conjunto definido de alumnos vía www, permitiendo tanto al profesor como alalumno cumplir todos los roles que desempeñarían en cualquier entorno convencional de aprendizaje.
Centrándonos en algunos de los elementos comunes que presentan dichas aplicaciones, para nosotros setrata de aquellas aplicaciones que:
*Han sido desarrolladas específicamente para el ámbito educativo.
*Integran diferentes aplicaciones de internet.
*No requieren software ni hardware específicopor parte del usuario, lo que permite acceder de forma rápida y fácil a través de cualquier navegador.
*Presentan un interfaz web con todo lo que ello representa de accesibilidad.
*Tienen comofunciones principales la gestión y administración, la información y distribución y la comunicación entre instructores y estudiantes en el contexto de variadas situaciones didácticas *y utilizando diversoscontextos tecnológicos.
Aplicaciones utilizadas para la distribución  de conocimientos a un conjunto definido de alumnos vía www,  permitiendo tanto al profesor como al alumno, cumplir todos losroles que desempeñaría en cualquier entorno convencional de aprendizaje. Más sin embargo se ha llegado a la conclusión que las webtools, ahora en día conforme ha ido evolucionando el sistema, son aquellasque han sido desarrolladas específicamente para el ámbito educativo, de igual manera son aquellas que integran diferentes aplicaciones de internet, 
Bibliografía sobre WebToolshttp://roxyjahubi.files.wordpress.com/2013/12/webtool-aplicaciones-para-sistemas-virtuales-de-informacion.pdf



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