PLANTEAMIENTOS ESENCIALES ENFOQUE HISTORICO CULTURAL

Psicología: Teoria e Prática – 2005, 7(2): 11-48

UN INTENTO DE SISTEMATIZACIÓN DE LOS PLANTEAMIENTOS
ESENCIALES DEL ENFOQUE HISTÓRICO CULTURAL EN SUS
INICIOS
Guillermo Arias Beatón
Universidade de Havana, Cuba
Resumen: Este artículo pretende presentar un intento de sistematización
y conceptualización general de lo que abordó el Enfoque Histórico Cultural
en sus inicios. Se presentan una serie dereflexiones acerca de por qué lo
consideramos un enfoque y el por qué sus contenidos son de una
naturaleza histórica, social, cultural y propiamente psicológica. Se propone
un concepto, intentando puntualizar lo que esencialmente trata y aporta
este Enfoque al conocimiento psicológico de todos los tiempos. Se
relacionan los enunciados de los contenidos esenciales abordados por L.S.
Vygotski y suscolaboradores en los inicios.
Palabras claves: Histórico-Cultural; Psicología General; epistemología
AN ATTEMPT TO THE SYSTEMATIZATION OF
CONTENTS OF HISTORICAL CULTURAL APPROACH

ESSENTIALS

ABSTRACT: This article intends to present trial systematization and the
general concepts of Historical Cultural Approach content’s, considering its
beginning. The article presents several reflections aboutthe reasons that
allow considering the historical cultural perspective as a theoretical
perspective and the reasons that allow us to consider its contents as
having a historical, social, cultural and psychological aspect. The proposal
consists of pointing out the essential contents this Approach and what that

Guillermo Arias Beatón

adds to the psychological knowledge acquired so far. Theessential
contents approached by Vygotski and his collaborators, at the beginning,
are related in the article.
Keywords: Historical-Cultural, General Psychology, epistemology

Introdución
Uno de los problemas esenciales de este proceso de sistematización,
es el de intentar presentar o definir lo que, de manera esencial, aborda y
aporta el Enfoque Histórico Cultural, como uno de los intentos de laPsicología como ciencia, de explicar el surgimiento y proceso de formación y
desarrollo de la Psicología Humana.
No ignoramos que en todo intento de elaborar un concepto o una
definición, se corre el riesgo de limitar y estrechar el alcance de una
explicación que pretende ser integral, holística, compleja, dialéctica y
dinámica, pero sin esta orientación general puede resultar más difícil
aproximarse alo esencial y a una mejor y más acabada explicación de lo
psicológico, en este enfoque.
Presentar una definición o un concepto, solo es un momento de
abstracción y generalización que permite proponer un comienzo y una
orientación para introducirnos en el proceso de sistematizar o profundizar
un conocimiento y pretende brindar, solo una orientación, una idea general,
de lo que queremos demostrar ennuestra explicación, lo esencial de lo que
queremos explicar. No reduce todo el conocimiento, de todas formas hay
que ir a él para conocerlo integralmente. Hay que mantener siempre la
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Un intento de sistematización de los planteamientos esenciales del enfoque histórico-cultural en
sus inicios

dialéctica entre lo general y lo particular y losingular. (ILYENKOV, internet
archive; MARX y ENGELS, s/f; VYGOTSKI, 1991, 1997)
Como en todo momento de abstracción y generalización, se pierden
elementos, matices y contenidos específicos, que necesariamente hay que
encontrarlos en el análisis y los estudios de lo particular y de cómo se
expresan en lo individual. Por eso ningún conocimiento, solo se puede
quedar en lo general.
La construcción delconocimiento es un ir y venir de lo general a lo
particular e individual y de estos, a lo general; al igual que de lo inductivo a
lo deductivo y de lo deductivo a lo inductivo. Cualquier intento de
hiperbolizar una forma de análisis, un método; es fatal para el proceso de
construcción del conocimiento científico.
Con este enfoque y concepción epistemológica, nos aproximamos a un
estudio y...