plantilla

PLANTILLA FORO 1.
Escoja una de las opciones de acuerdo a lo requerido en el foro 1.
Módulo 1:
1. Plantea una situación de enseñanza/ aprendizaje en la que podrías aplicar el rolde amigo/a critico/a y la retroalimentación constructiva.
2. ¿Cómo pudo haber mejorado la situación problema, si hubieses sido un amigo/a crítico/a?
3. Ahora asume el papel deamigo/a crítico/a en una de las situaciones propuestas por alguno de tus compañeros/as de este foro.

OPCIÓN 1:
En la clase de sistemas nos encontrábamos explorando las opciones y losmúltiples usos del internet, haciendo énfasis en los beneficios que la red nos brinda y cómo estas herramientas mejoran nuestra calidad de vida. En medio de la clase, mi compañeroestaba mirando su Facebook, no prestando atención a la clase y además generando ruido, puesto que estaba chateando con un amigo.
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OPCIÓN 2:
En grupos de trabajo debíamos exponer anuestros compañeros de clase, las implicaciones que trajo consigo la Revolución Francesa en América Latina, para realizar esta actividad nos citamos en la biblioteca del colegio conlos compañeros de grupo; sin embargo el trabajo se tornó complejo y demorado ya que todos opinábamos al tiempo y cada uno tenía una percepción distinta sobre el tema.
Yo como amigocrítico les diría a todos los compañeros que alzaran la mano y que de a turnos fueran hablando para poder entender las opiniones de los demás y saber que es lo que dicen los demáscompañeros.

OPCIÓN 3:
En la prestación del servicio social del colegio, me encontraba dictando un taller dirigido a personas adultas sobre literatura y lectura, buscando generarprácticas de esparcimiento y participación en esta comunidad, en medio del taller observé que a una persona se le dificultaba leer y por ende se abstenía de participar de la dinámica.