PNI temperamento

Temperamento: el pronosticador del estado de ánimo.
La educación y el desarrollo de la personalidad. ¿Qué entender por educación de la personalidad?

Positivo
Negativo
Interesante
Hipócrates yGaleno clasifican a la gente
La relación de la psiquis con el temperamento. E. Kretschmer.
Carl Jung. Establece la existencia de introversión y extroversión.
Realización de estudios a largo plazo enniños.
División del temperamento en rasgos. (emotividad, actividad, sociabilidad e impulsavilidad) Arnold Buss.
Explicar el temperamento en ase a la genética. Dando lugar a la genética de la conducta.Son las predisposiciones las que pueden determinar el temperamento.
Puede distinguirse en diferentes ámbitos de la persona. (pareja, trabajo).
Observación (fluidos)
Clasificar en base al tipo decuerpo.
Considerar que un fluido cerebral determinara esta circunstancia.
La predisposición a manifestar cierto tipo de temperamento.




Cuatro temperamentos
Tipo de cuerpo (ectomorfo, mesomorfo,endomorfo) tiene relación con la personalidad.
Como una persona puede pasar de una personalidad a otra de acuerdo a las circunstancias.
Como el ambiente puede interactuar y modelar esas característicasinnatas.
La existencia de una predisposición a cierto temperamento. Los estudios en gemelos a pesar de las circunstancias diferidas.
Como la relación entre la excitación y la tendencia a la acción jueganentre nuestra zona de confort y excitación.
El conocimiento y respeto de nuestro temperamento permite hallar alivio emocional y paz interior.
El niño como factor principal en el proceso de educación.Personalizar el proceso de enseñanza.
La educación es un proceso permanente en la vida del hombre.
La escuela tiene un papel central como elemento transformador.
El sistema de evaluación yestimulación debe ser diferenciado.
Las formas de enseñanza deben ser diversas.
Las actividades pueden ser de tipo diverso. Visitas, excursiones, etc.
Crea un vínculo con la sociedad.
El comportamiento de los...