pni uso educativo de la computadora

PNI “El uso de la computadora como apoyo en la Educación a Distancia y mejora del proceso didáctico.”
POSITIVO
NEGATIVO
INTERESANTE
La computadora facilita el aprendizaje personalizado.

El alumno puede desarrollar su aprendizaje a su propio ritmo, en el tiempo de que disponga, a la vez que le van proporcionando retroalimentación y ayuda.

Posibilita herramientas multimedia, interactivasy permiten la integración y la realización de actividades variadas en el salón de clases.

Tienen rápido avance tecnológico.

Eliminan las barreras de distancia.

Se propicia la comunicación entre alumnos y docente a través de correo electrónico, video y audio conferencias, etc.

Acceso inmediato a la información.
Permite crear documentos para las actividades de los cursos.


Losequipos de cómputo son costosos.

Requieren de mantenimiento técnico constantemente.

La tecnología cambia rápidamente.

Se requiere capacitación para su uso correcto.

Fallas técnicas pueden interrumpir y entorpecer las clases.

Los estudiantes tienen a su disposición cantidades copiosas de información, pero no siempre la calidad de la misma es buena y su confiabilidad no es garantizada.No todos los estudiantes tienen computadores o acceso al Internet en sus hogares.

Crean distracción y adicción.


La computadora es un medio de comunicación que posibilita la interacción en los ambientes virtuales.

Los estudiantes adquieren habilidades de autonomía.

La computadora permite crear y organizar los recursos didácticos y las estrategias de enseñanza aprendizaje para que losalumnos adquieran los conocimientos.

Se desarrollan destrezas de investigación y selección de información valida por parte de los alumnos.



USO DE LA RED SOCIAL COMO ENFOQUE EDUCATIVO
Creado por: María Alicia Hernández Reyes.
En los últimos años la educación está experimentado un auténtico desarrollo en las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). El futuro de laeducación está siendo condicionada por el uso de las mismas y es por ello, por lo que debemos de familiarizar al alumnado desde edades tempranas con ellas.
Las nuevas tecnologías proporcionan al profesorado una gran variedad de recursos que quizás otro medio no puede aportar, ya que no se trata de facilitar información, sino que también permite interactuar con los materiales y estimular el aprendizajecooperativo, más flexible, dinámico y motivador para los estudiantes, favoreciendo así el proceso de enseñanza-aprendizaje, siempre y cuando se haga un buen uso de las mismas.
Las redes sociales son un tema de actualidad e interés tanto desde el punto de social como desde el punto de vista educadito.
Las redes sociales son entendidas como una herramienta telemática que permiten a un usuario acrear un perfil de datos sobre sí mismo en la red y compartirlo con otros usuarios. Dicho perfil puede ser más o menos complejo, básicamente en función de la red que estemos usando y tiene como objeto conectar sucesivamente a los propietarios de dichos perfiles a través de categorías, grupos, etiquetados personales, etc., ligados a su propia persona o profesión. (CASTAÑEDA y GUTIÉRREZ, 2010).
Lasredes sociales en el ámbito educativo pueden pasar por diferentes estratos. Desde el claustro de profesores para comentar aspectos internos (calendarios, organización de eventos, etc.), hasta la relación entre profesores y alumnos para tratar temas sobre la materia que imparten (resolver dudas, ofrecer material adicional), pasando por la relación entre tutores y padres para informar sobre cualquieraspecto educacional de sus hijos (eventos culturales en los centros educativos, jornadas de puertas abiertas, etc).
A nivel escolar, las redes sociales se deben usar con cautela, contando que se participa con menores, sin embargo, a nivel universitario esta es una tarea superada para algunos centros. Por ejemplo, el estudio de Adopción del Social Media de Dartmouth, perteneciente a la...