Poblacion

Universidad Internacional San Isidro Labrador

División de Servicios Académicos
Escuela de Educación

Carrera: Licenciatura en Ciencias de la Educación I y II Ciclos

Curso: Análisis de Resultados de la Educación Básica Costarricense
Cód: BAS-38

“Cuestión Poblacional y Cobertura de la Educación Básica”

II Cuatrimestre
2005

Introducción

Costa Rica, es un país que havenido realizando un esfuerzo sostenido para que la educación sea no sólo un derecho, sino un instrumento de crecimiento económico y de movilidad social, brindando oportunidades que permitan el desarrollo de las capacidades humanas, con énfasis en las poblaciones más desfavorecidas, con un acompañamiento de niveles de calidad, aceptables en los aprendizajes para un alcance a toda la población y unaarticulación entre entidades gubernamentales y no gubernamentales.

Para ello, es imprescindible un cambio cualitativo y significativo en la educación, superar las ataduras de la dependencia y el subdesarrollo, para responder apropiadamente a los desafíos que impone el inicio de un nuevo milenio y las transformaciones globales que se visualizan en las esferas políticas, económicas,científicas y técnicas.

Existe una relación interdependiente entre la educación y su entorno social y económico, visto que ella es un factor, pero al mismo tiempo, un producto de la sociedad de la que se nutre y a la que debe revertir sus beneficios.

La educación definida fue por una hermosa conferencia del Dr. Augusto pozo Pino*, como la “ciencias de la esperanza”. Esta definición nosparece tremendamente realista al considerar que su objeto es hacer mejor a los seres humanos que la reciben: mejores en la cantidad de calidad de sus conocimientos, mejores en el dominio de sus emociones, mejores en la definición y el ejercicio de sus valores. Pero también en la calidad de sus destrezas para aplicarlos. No en vano e gran Confucio nos advirtió que “el valor de lo que sabes noestá en los que haces, sino en lo haces con lo que sabes”.

Es por ellos que el tema “Cuestión poblacional y cobertura de la educación básica” es de vital importancia analizarlo a continuación. Para ello nos basamos en gran parte al Marco de acción de Dakar, el cual propone, una educación para todos, siendo de esta manera sanada las debilidades o desventajas que podrían presentar lossistemas educativos de la región.

*Augusto Pozo Pino. Director del Instituto de Calidad del Instituto superior Tecnológico de Monterrey, en Simposium de Calidad de José Leñero, y Asociados, oct 1998.

“Cuestión poblacional y cobertura de la educación básica”
Realidad Educativa de Costa Rica
Costa Rica posee una extensión territorial de 51.060 km2.
Al 2003 la población total del paísera de 3.743.677 habitantes.
La densidad de la población es de 74 habitantes por km2.
La distribución de su población se encuentra en un 49% en el área rural y un 51% en el área urbana.
Los indicadores de la población en nuestro país con:
|Idioma |Castellano |
|Religión|Católica 90% |
| |Otras 10% |
|Esperanza de Vida |Hombre 73 años |
| |Mujeres 79 años |
|Tasa de Crecimiento de la Población|1,65 % |
|Tasa de Moralidad infantil |11 por cada 1000 |
|Tasa de Desempleo |6 % |

El total del PIB que con que cuenta nuestro país es de 15.15% y la parte que se destina al sector educación es apenas del 0.8%.
El porcentaje...