Pobreza Infantil

LA INFANCIA EN ESPAÑA

2010-2011

20 años de la Convención sobre los
Derechos del Niño: retos pendientes

ÍNDICE
Introducción . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1

1. Fotografía de la infancia en España . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3

2. Los derechos de la infancia enEspaña . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
Avances y desafíos pendientes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
Observaciones finales del Comité de los Derechos del Niño . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9

3. Pobreza infantil en España . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . 19
Ser pobre en un país desarrollado . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19
Las cifras en España . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21
Cuadro 1. El primer impacto de la crisis en los hogares con niños (Cáritas-FOESSA) . . . . . 24Situación familiar y pobreza infantil . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26
Pobreza infantil, educación y salud . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28
La relevancia de las políticas públicas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29
Cuadro2. El gasto público y la infancia en España . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31
Cómo avanzar en la lucha contra la pobreza infantil . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32
Cuadro 3. Definir y medir la pobreza infantil . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33

4. Conclusiones y recomendaciones . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36

Anexo: Indicadores sobre Bienestar Infantil . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . I

Notas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46
Referencias . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . 47

Introducción
Hace ahora 20 años, el 6 de diciembre de 1990,
España ratificaba la Convención sobre los
Derechos del Niño (CDN), aprobada apenas un
año antes de manera solemne en la
Asamblea General de Naciones Unidas en
Nueva York. Con esa firma, no sólo
convertía a la Convención en una norma
vinculante en nuestro sistema jurídico,
sino que se unía a lalista de 193 países1
que se han comprometido a “asegurar al
niño la protección y el cuidado que sean
necesarios para su bienestar”, adoptando
para ello “todas las medidas
administrativas, legislativas y de otra índole
para dar efectividad a los derechos
reconocidos en la presente Convención”.
(Artículo 4, CDN)

Naturalmente, el panorama de la infancia varía mucho de unos países aotros. La tasa de mortalidad de los menores de cinco años oscila entre
los 6 niños por cada 1.000 nacidos vivos en el mundo industrializado y
los 129 en los países menos adelantados. La esperanza de vida alcanza
los 83 años en Japón y ronda apenas los 44 en Afganistán o Zimbabwe.
Sólo 43 niñas de cada 100 acude a la escuela primaria en Níger y el porcentaje desciende en picado hasta 9 de cada 100en el acceso a la enseñanza secundaria.
Los datos más dramáticos están, afortunadamente, muy lejos de la realidad cotidiana de los niños y niñas que viven hoy en España. Y sin
embargo, esto no quiere decir que la Convención sobre los Derechos del
Niño sea una realidad plena para todos y cada uno de ellos. La CDN
consagra para los menores de 18 años los principios elementales de los
derechos...