pobreza

LA POBREZA A BASE DE LA EDUCACIÓN
Marco Teórico
“La educación permite un mejor desarrollo”
En Colombia a diaria vemos el desnivel económico en determinados territorios especialmente en zonas rurales, pues el ser humano es un factor causante de esto. Generalmente la pobreza se mide gracias a la poca educación que facilita el gobierno, sus intereses van guiados a crear personas que produzcancapital y no personas formadas que aporten beneficios para el país. El gobierno no ve las necesidades de que el ser humano reciba educación, vemos muy pocos casos en los que las personas con bajos recursos económicos puedan acceder a esta. “El fin de la educación es la consecución de la felicidad mediante la perfección virtuosa” Aristóteles.
“El pobre es gestor de la historia y constructor de supropio destino”
A base de la formación que recibimos en nuestros hogares en la esperanza del hombre de quererse superar a sí mismo, se presentan muchos casos en los que las personas de bajos recursos económicos desean llegar a ser grandes profesionales y ver que el dinero no es lo único primordial para la formación de grandes personas con ideales que vayan más allá de un mundo materialista dondevivimos.
Cada persona es constructora de sus ideales y metas, cada quien ve las cosas como sus ojos lo perciben. Si el ser humano no toma sus decisiones, es esclavo de que otros la tomen por él. Desde la parte de la educación se dan a conocer muchas ramas de la vida en las que te ves enfrentado a que quieres? Por qué lo quieres? Y que haces para logarlo? La sociedad presta ciertos servicios parael bien de cada uno, nosotros somos los encargados de hacer bien de ellos.






Formulo interrogantes
¿Cuánto invierten en tu educación?
El estado se ha visualizado como un mínimo invertidor de la educación. Hemos visto que en otros países la educación se tiene como la base principal para la reducción de la pobreza. En Colombia se realizó un estudio con respecto a útiles escolares, elestado desembolsó en el 2011 en total de $2’954725 para un 1’212125 personas, es decir que para cada estudiante se invirtió $ 2.437.La región en la que más se gastó en este ítem fue la Metropolitana, dado su mayor número de colegiales, donde para 398.364 estudiantes se destinaron poco más de $932 millones de pesos. Mientras que en la región que menos dinero se gastó fue en la de Magallanes querecibió $17.712.620 pesos para 7.060 alumnos. ¿No te parece muy poco para formarte? Aunque el gobierno pueda prestar un buen servicio no es convincente para el hacerlo, no ven la realidad actual, si la sociedad aumenta en cuanto al profesionalismo aumentaran aún más los recursos económicos en un futuro.
En algunos municipios de Colombia fueron realizados unos estudios en los cuales evaluaron lamanera de vida de algunos ciudadanos, los resultados de estos no se dieron como eran esperados, la población está baja de recursos; a base de esto el gobierno busco la manera en la cual se podía satisfacer las necesidades escolares de los niños y jóvenes, en los cuales hizo algunas estadísticas mirando cuánto dinero era posible invertir en cada niño. El resultado fue de $2.437, una suma demasiadobaja para la formación de estos, pero aunque sea poco se ven beneficiados.
De la pobreza es posible medir aspectos como la educación, el desempleo, la falta de vivienda, la falta de recursos alimenticios y recursos económicos; si hacen falta estos aspectos es desnivel económico es de gran relevancia.
La información acerca de la pobreza se recolecta por medio de encuestas, entrevistas, censos,estudios, campañas, etc.; los cuales facilitan conocer las formas de vida de los ciudadanos.
La estrategia del Gobierno se concentra en focalizar la población más afectada y coordinar esfuerzos para llegar efectivamente a ellos con políticas de alto impacto a través de la estrategia Red Unidos, que es la nueva fase de Red Juntos, del gobierno anterior, que identificó y caracterizó a las familias más...