Poema multiplicado

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PLANIFICACIÓN 2011 PROGRAMACIÓN ANUAL QUINTO AÑO BÁSICO LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Objetivos Fundamentales: 1. Interactuar oralmente con diferentes personas en variadas situaciones comunicativas que impliquen captar y relacionar los contenidos y mensajes generados por diversos interlocutores, como un modo de vincularse positivamente con su entorno. 2. Valorar la comunicación verbal, no verbal yparaverbal como medio para interactuar con otros, y para comunicar sentimientos, experiencias y opiniones personales, respetando los planteamientos ajenos. 3. Producir, especialmente para expresarse y narrar, textos orales coherentes, de intención literaria y no literaria, utilizando un vocabulario variado y adecuado a la situación comunicativa. 4. Disfrutar de obras literarias significativas, através de lecturas personales y dirigidas, que amplíen su imaginación, su pensamiento y su mundo. 5. Valorar con actitud crítica la lectura de textos literarios como una forma de acceder a representaciones de mundo, que permiten desarrollar el pensamiento y ampliar la imaginación. 6. Leer comprensivamente, con diversos propósitos, textos de estructuras variadas, con algunos elementos complejos, ensoportes impresos y electrónicos, que aborden temas de diversos ámbitos. 7. Leer comprensivamente, extrayendo información explícita, realizando inferencias e integrando la información extraída para comprender el sentido global de lo leído. 8. Reconocer las funciones de informar y entretener en los medios de comunicación y sus mensajes. 9. Opinar sobre variados aspectos de los textos leídos, apoyándoseen información explícita e implícita, considerando sus conocimientos sobre el tema. 10. Producir principalmente para expresarse, narrar y describir, en forma manuscrita y digital, textos de intención literaria y no literarios, organizando varias ideas o informaciones sobre un tema central, apoyadas por algunas ideas complementarias. 11. Utilizar adecuadamente en sus escritos, palabras yexpresiones nuevas, seleccionando algunas de acuerdo al contenido. 12. Escribir textos mediante el uso de frases, oraciones coordinadas y subordinadas de uso frecuente, bien construidas, respetando la ortografía literal y acentual de la mayoría de las palabras y aplicando los principales signos de puntuación, para la construcción del sentido de lo escrito. 13. Utilizar estrategias de planificación, revisióny reescritura de aspectos formales, temáticos y de presentación según los requerimientos de la tarea. 14. Valorar la escritura como una actividad creativa de expresión personal que permite organizar las ideas, interactuar con los demás y presentar información.

1

Mes

(Extractado del Esperado Mineduc)

aprendizaje

Núm ero y nomb re de la clase.

Contenidos de la clase (ProgramasMineduc).

Evaluación actividades pedagógicas sugeridas.

y

01 al 04 de marzo

Prueba de diagnóstico. Evaluar conductas de entrada.

07 al 11 de marzo

Comunicación Oral Comprender mensajes generados por distintos interlocutores. Relatar cuentos, anécdotas o hechos noticiosos preparados con anticipación Lectura Interpretar textos narrativos, considerando: - principales acciones delrelato - características físicas y sicológicas de los personajes - sentimientos de los personajes - espacio - época retratada en el relato - imágenes que acompañan al texto Escritura Escribir descripciones de personajes y lugares de los textos leídos en clases…

1, 2, 3

21 al 25 de marzo

Comunicación Oral Comprender mensajes generados por distintos interlocutores. Lectura Interpretar textosnarrativos, considerando: - principales acciones del relato - características físicas y sicológicas de los personajes - sentimientos de los personajes - espacio - época retratada en el relato - imágenes que acompañan al texto Comprender y comentar en clases textos expositivos, utilizando las siguientes estrategias de comprensión… Escritura Escribir descripciones de personajes y lugares de los...
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